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樱花日语课程介绍：

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樱花日语培训学校课程特色：

采用互动式教学模式，从50音图的正确发音、书写开始入门，学完达到日语N1级，在单词、语法、句型、敬语的使用、读解、翻译等面进行详细的指导和讲解。

背日语单词方法对了吗？

　　（1） 式：背单词必背词组

　　什么是词组？词组是单词的群组，也就把单词组成起来形成的。比如，“教室”、“薬”、“おいしい”、“元気”，这只是单词而已，“日本語の教室” 、“薬を飲む” 、“ケーキがおいしい” 、“元気なおばあちゃん”，这些才是词组。

　　那为什么要记词组？记词组有什么用？

　　我先问大家几个问题，请告诉我：“吃药”、“打开电脑”、“查字典”、“登山”怎么说？

　　（思考时间，请考虑好了再往下拖）

　　答案是：“薬を飲む”、“パソコンをつける”、“辞書を引く”、“山に登る”。怎么样，是不是名词还搞的定，但是搭配上动词、助词就错得一塌糊涂了？看看你自己刚刚造的词组，是不是感觉一口浓重的中国式日语扑面而来呢？

　　所以在初级学习的时候，就必须至少记这个单词相关的一到两个常见词组，以后要用的时候（尤其是口语表达）就可以信手拈来，准确又地道，一开口震惊日本小伙伴啦。

　　（2） 第二式：背词组必背句型

　　在实际使用过程中老师发现，大家常常是用对了词组，但总是用错助词搭配。助词是心中永远的痛有木有？其实啊，只要不要把助词孤立记忆，而是放到句型中去记就不会用错了。很多词组一般只在固定的句型里使用，比如说“打电话”，一般都是以“给某人打电话”的形式出现，如果大家记单词时只记了“打电话”这个词组，再说到“给某人打电话”时就会很容易用错助词。

　　这时如果能干脆记下整个句型“（动作相关者）に電話をかける”的话，以后使用时就不会出现混淆助词的情况了。同理，“去某地做某事”——“（目的地）へ（目的行为）に行く”，“被某人踩一脚”——“（动作相关者）に足を踏まれる”等等，都是十分适合整个进行句型记忆的表达哦。

　　（3） 第三式：背句型必背接续

　　较后一式，虽然和背单词的主题离得稍微有点远了，不过也是大家经常会碰到的问题，所以一并说明哈。

　　许多同学在记句型的时候忽略了接续的记忆，这可是十分要命的问题。要知道，“动词字典形+ことがある（有某种可能）”和“动词た形+ことがある（有过某种经验）”的意思可是天差地别啊。“动词字典形+つもりだ（打算做某事）”和“动词た形+つもりだ（说话人自认为某事）”更是简直让人不敢相信同一个单词造出来的词组能有这么大的意思差别啊。所以再跟大家强调一遍，接续！接续！接续！

　　另外，“动词字典形+ことがある”和“动词た形+ことがある”这样的叫法十分绕口，不方便记忆，建议大家可以按照自己的想法进行简化。比如说，老师在记忆的时候，前面接て形、ている形、た形的直接加在句型上记忆，所以记句型时直接记“～てください”、“～ています”、“～たほうがいいです”。意志形的话统一记为“～よう＋句型”。比如，“～ようと思います”、“～ように伝えてください”等等。使役态的统一记成“～させる＋句型”，比如“～させていただけませんか”。ば形、ない形不做特殊记忆，因为看到ば和ない就应该知道需要变成相应的形式，那么较后剩下来就是字典形以及一些特殊接续了。这样记的好处是，在你需要使用这个句型的时候，不用再花额外的时间去考虑动词变形应该如何变，只需要顺着语感脱口而出就是正确的句型。