沈阳多动症改善训练机构。金博智慧致力于解决孩子注意力、专注力、语言能力、多动症、自闭症、记忆力等问题，改善孩子上课走神，作业拖拉，学习障碍，叛逆厌学，感统失调，小动作多等问题，促使孩子在大脑于身体不断的顺应反应下身心健全地成长。

你了解多动症的诊断标准都有哪些呢？根据国际诊断标准，儿童多动症必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征，才能确诊为患病：

1．注意涣散（至少具备下列3项）：①做事情往往有始无终。②上课常常不听讲。③注意力容易随境转移。④很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑤很少能坚持做某一种游戏。

2．冲动任性（至少具下列1项）：①往往想到什么就做什么。②过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。③不能有条不紊地做事情。④需要他人予以督促照料。⑤常在教室里突然大声叫喊。⑥在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。

3．活动过多（至少具备下列2项）：①坐立不安。②经常奔跑。③难于呆在教室座位上。④躺在床上还常常扭动翻身。⑤终日忙忙碌碌，没完没了。⑥7岁以前开始出现多动现象。⑦至少持续6个月以上。

诊断要素：多动症要有四个基本条件：，要有多动症的表现；第二，起病年龄在7周岁之前；第三，病程6个月以上；第四，多动症状不是由于低智或其他精神疾病引起的。

诊断辩证：在应用上述诊断标准时，应注意以下两点：，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住自己，始终动个不停，才有诊断有意义。第二，如只有活动过度，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童所谓“不伴多动的多动症”。