宁波哪家少儿Scratch编程培训班比较火

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   少儿编程为什么选择Scratch

  1.语言表达能力的强化训练

  Scratch的主旨是“想法程序分享”,让学生用Scratch进行信息化表达前,先用自然语言来表达,这也回避了低龄学生绘制流程图这样一个难点,同时还能让他们意识到“凡事预则立,不预则废”,树立想法,先设计后制作的意识。

  2.学习主动性和兴趣的巨大提升

  在Scratch课堂上,当完成自己酷炫的作品时,他们将体验到满足感;当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时,又获得成就感。在这种目标的引导和激励下,学生的兴趣将得到巨大的提升。同时,在Scratch教学中,加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为较吸引人的元素。有了它们,就能够让动物们,迅速奔跑,让花儿慢慢开放,让汽车、轮船、飞机都按照设想运动,所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。

  3.思维能力的反复锻炼

  Scratch作为一种程序设计语言,它对于学生思维的训练作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者,但是这样一次“导演”的经历,无论是前期设计时用语言完整无误地描述,中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与分角色设置代码、逻辑条件的创设、判断与循环结构的运用,还是后期的反复修改,都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法,帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。

  4.有意义的去发现问题解决问题

  Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时,他需要有创意,进而设计原型系统,然后试验,看其是否可行,发现错误并及时修正,听取别人的评价和意见,修改设计使其更。在这个不断重复的过程中,无数的问题会自然生成,促使学生不断地去解决问题。又因学生能够动态地改变每块代码,并立即看到修改结果,因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。

  5.让学生在设计、发明和创造中学习

  Scratch的可视化设计与积木式程序设计方式,使得学生能从算法和语法中摆脱出来,专注于想象与设计并轻松将其实现,也在很大程度上消除学生操作能力的差异性。在整个制作过程中,他们将会创造性地解决不断产生的问题。我在这个过程中,学生的创造力得到了充分展现,他们的灵感也在不断闪现。在设计中学习,是的学习方式。

  6.更容易理解、分享,合作能力的有效培养

  Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读,相比其他程序语言来说更容易分享,能确保学生就同一创作项目进行代码交换。调查报告显示:有71%的学生表示,观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品;有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发,进而运用在自己的作品上;有81%的学生表示,愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。

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