“少儿编程纳入中学课程”等利好政策频出

　　12月9日，发布《关于政协十三届委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》（简称《答复函》），对提案中建议的“推动编程教育纳入我国基础教学体系”进行答复，称将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中学相关课程，并强调下一步将推动编程教育纳入信息科技课程标准。高度重视学生信息素养提升，这对少儿编程相关从业者以及学生家长来说，无疑是一个非常利好消息。

　　可以说，少儿编程进入中学课程体系的趋势已经进入“快车道”。在《答复函》中表示，编程教育等信息技术内容已经纳入到、初中科学课程和中学综合实践活动课程，并有机融入到相关课程，高中阶段还专门开设信息技术课程。无独有偶，北京市海淀区教委较新发布了关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知，称初中音乐、美术、信息技术和劳动技术水平考试成绩用于学生初中毕业认定和学校自主招生。其中，初中信息技术学业水平考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分。这意味着包含编程教育在内的信息技术被纳入中考。

　　在人工智能日益显性化的时代，少儿编程作为人与计算机对话的重要语言，已经成为面向未来的必备技能之一。不仅政策助推编程教育在基础教育层面深化普及，家长对少儿编程的认知程度也得到了极大的提升，行业数据显示，3年来少儿编程的市场渗透率增长近15倍。其中，作为少儿编程教育行业的，核桃编程秉持“让每个孩子爱学习、会学习，让优质的教育触手可及”的使命，致力于以科技手段促进编程教育，通过首创的AI人机双师教学模式，实现大规模因材施教，启发孩子的学习力。