大孩子的注意力比较稳定和集中，逻辑思维能力也较强，在适当的条件下，初高中生稳定的注意40分钟已经不困难了。

　　所以初高中阶段是孩子系统掌握知识的较好的一个阶段。这时孩子们的有意注意已经发展了，当然仍然不能忽视无意注意的作用，在孩子的学习上要运用兴趣和无意注意。

　　比如在孩子学习英语单词的时候，你仍然可以运用视频对孩子进行教学，或者让孩子抽二张知识卡片，对相关的物体进行联想造句子等等。

　　初中生不仅注意的时间，在增长注意的范围也在扩大，初高中生阅读水平已经可以达到很快的速度，可以一目十行。

　　你可以教孩子只看每一段话的结尾或者是开头，或者只找这段话中的关键字阅读，可以提高孩子的阅读速度。

　　初中初高中阶段也是培养孩子阅读能力和阅读名著的黄金阶段，同时反过来又能提升孩子的注意力，所以这一阶段要给孩子多读一些经典名著，提升孩子的语文学习能力和逻辑思考能力。

　　初高中阶段的孩子分配性注意和集中性，注意也在提高。比如说可以同时关注几件事，边读边写。

　　但是有也有些孩子注意力分配的能力还很差，有的不能很好的听和记，已经是在上课，还在回想课间的游戏，注意了抄写就忽略了听讲。

　　在这种情况下就不要强调孩子去记完整的学习笔记，只要在课本上偶尔去记一两句话就可以了，让孩子还是应该以专心听课为主。

　　这些孩子也要多调动他们的兴趣，让他们注意力能够集中。还应该让他们多多补习以前的知识，把学习的知识能够串联起来，他理解了，注意力也会提高了。