北京孩子语言表达能力弱怎么办？很多家长十分苦恼，家里的小孩都了，可语言表达能力很弱，回答问题的时候总是词不达意，回答不到点子上，有时甚至是牛头不对马嘴。

　　家长感觉也没少陪孩子一起亲子共读，可孩子照着书念没问题，一旦要他自己来组织语言，复述刚才阅读过的内容，他就无法清晰表达，总含含糊糊，抓不住重点......

　　那么，该如何有效培养孩子的语言表达能力？这里分享四点实用建议给大家~

　　一、让孩子“想说话，敢张口”

　　有些孩子已经4岁了，可说话还是结结巴巴。在家里，他想要什么东西，用手一指，家长马上就给他拿。遇到比较复杂的需求，表达不清楚的时候，急得两手直比划，就是表达不出来。家长看着他就着急，想不明白他为什么就是无法表达？

　　很多家长对孩子包办的事过多，孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，凡事只要“恩”一声就能获得帮助，从而孩子便失去了语言表达的需要，也失去了说话的机会。所以家长一定要鼓励孩子把自己的想法说出来，而不是让家长去猜测。

　　取消包办，给孩子提供充分的说话机会，让孩子说出自己的需求，便是较简单，较实用的方法。

　　二、创造机会，让孩子“乐于说”

　　日常生活中，很多家长将与孩子交流的任务交给了玩具、电视或电脑等，孩子时常会面对各种电子产品，从而更缺少了与“人”的交流。

　　孩子较需要的是家长从精神上给予关心和爱护，而非物质的过度滥用，不管家长工作有多忙，都应留一些时间给孩子，有意识地与孩子沟通、交流。家长更要加强和孩子的互动，通过和孩子的相处来刺激孩子的语言能力。

　　对待孩子要耐心一点，慢慢引导孩子，让孩子乐于说话，多说一点。

　　三、持续输出，让孩子“有话说”

　　表达能力好的孩子，背后一定有大量、持续和未曾间断的输出。孩子早些年，说的话基本上就是看的绘本上的、你在家里常说的。

　　家长可以尽可能让孩子读各种不同风格的绘本，无论是天马行空的，还是语言沉郁的，风格不限，接触得越多越好。他看得越多、消化得越多，积累在一起，才能持续输出。

　　同时让孩子有丰富的生活空间和生活经验也是必需的，多带孩子接触外界，体验各种生活，感受与自己长期生活的环境、风俗等的不同，让孩子自己去观察，鼓励孩子用语言与人沟通，让孩子多看、多说。

　　四、感统训练，让孩子“说的好”

　　感觉统合是人体发展的能力基础，感统失调会影响孩子各项能力的发展。语言能力的发展对感觉统合能力的依赖极强(前庭不足会影响孩子语言信息的过滤，传递，理解，判断，触觉不足可能带来神经冲动，当孩子冲动时就说不出话，本体觉不足会令孩子出现语无伦次，大舌头等)。