北京普通高中的学生如何准备申请美国本科？在，赴美读本科的主力军通常是具有国际教育背景的高中生，他们来自于普通高中的国际班，国际学校乃至海外高中等开设国际课程体系的教育机构。而与此同时，我们也看到有很多普通高中的同学对美国大学有着强烈的向往。

　　那么，普高学生想要赴美留学应当如何申请呢？下面以美本申请材料为维度来分析普高学生应该如何规划美国本科留学申请。

　　1.语言和标化等考试成绩

　　语言考试一般指托福或雅思考试，标化考试即SAT和ACT，同时学生也可以通过AP考试成绩证明自己学术能力。英语能力是美国大学的硬性要求。而标化考试成绩是美国大学对每个学生的学术能力要求。

　　对于语言和标化，普高的同学们有天然的劣势。具有国际课程背景的学生有较好的英文学习环境，部分学校甚至提供语言和标化考试培训，而普高由于其课程设置以高考为目标，对语言重视程度不高，因此需要尽早规划托福或雅思考试，必要时寻求外界帮助和辅导。

　　2.高中成绩（GPA）

　　美国大学要求学生提供9-12年级成绩单，这是美国大学较重视的材料之一，它直观地体现了学生在整个高中过程中的学术学习能力。

　　美本0大学的GPA要求通常在3.8/4.0以上，0大学通常在3.6/4.0以上。

　　普高的课程设置虽然不同于西方体系，但部分的深度和难度高于国际课程，尤其在数理化等领域，具有一定优势。

　　但与此同时也增加了保持成绩的难度，而且普高同学因为整体以高考为目标，对于平时成绩缺乏重视，可能会导致平时成绩不够理想。因此计划出国的普高同学们一定要对高中成绩特别重视。

　　3.竞赛奖项和课外活动

　　除了上述硬实力外，软实力也是美本大学评估学生的重要指标。

　　学生在竞赛上获奖，尤其是在国际竞赛上获奖，是对其学术能力强有力的补充。相对于国际教育背景学生，普高学生由于缺乏引导，对竞赛的了解和重视程度都不高。

　　因此，有志于进入美本0大学的普高同学们要尽早规划未来专业方向，积极参与与专业相关的竞赛，争取为自己的大学申请添上一笔。

　　4.文书

　　文书能够生动地展现学生个性特质、优良品质、能力和才艺、学术/职业目标以及英文写作能力，它是美国大学“综合评估”的重要一环。好的文书可以大大丰富学生的申请形象，表达学生对学校的兴趣和契合度。

　　普高同学可提前查询目标大学的文书要求，准备文书写作。对于课外活动和社会阅历相对较少的同学要有意识地积累和反思自己的阅历，选取具有深度和代表性的文书题材。