近些年被频频提及，语言发育迟缓到底是什么?

　　美国语言协会成员D·bells教授在1994年提出了关于语言发育迟缓的具体概念，即语言发育迟缓是指在发育期的儿童因为各种原因所致的，在预期时间内不能达到同龄正常儿童语言理解和表达水平的一种显著性极强的语言障碍。

　　为了帮助年轻的家长识别家庭中的语言发育迟缓成员，他还总结了语迟儿童的12个突出表现。那么，到底是哪12种表现呢?

　　1.过了说话年龄仍不会说话，或发音意识极差;

　　2.对父母唤其名时的反应意识差，无法理解名字与自身的联系;

　　3.语言理解困难及遵循指令困难，导致其无法与人交流;

　　4.发音少、发音差，且牙牙学语时辅音较少;

　　5.很少有自发性模仿，或模仿时多有刻板行为产生;

　　6.存在无物品或想象性的游戏行为;

　　7.很少有主动性的交流性姿势或发声动作;

　　8.非语言交流频率较少，与父母的交流内容单一;

　　9.交流意图减少，对父母的主动发声缺乏回应;

　　10.难以与同伴交往，存在一定的社交障碍;

　　11.喜欢成人而非同伴，且对成人有一定的依赖性;

　　12.词汇应用和语言表达低于大多数同龄儿童。