想让孩子少受欺负儿童社交能力培养家长需掌握的-在孩子成长的过程中，难免和玩伴或同学发生矛盾与冲突，当冲突发生后，我们会看到三种情形：一是有的家长会干预，二是有的家长则不会，三是有的家长会根据情况而定。可能有家长会问，哪一种较合理呢？在回答这个问题之前，请看一份调查统计数据。

　　当这个问题摆在我们面前时，看似简单的问题，实际上并不简单，因为儿童社交关系能力培养，不是几句话就可以搞定，家长们还必须要学点心理学知识，今天寒石冷月老师就结合首因和近因效应来与大家深入交流与探讨。

　　一、首因效应和近因效应

　　１、首因效应。是指交往双方形成的印象对今后交往关系的影响，虽然印象并非总是正确的，但是却是较鲜明、较牢固，并且决定着以后双方交往的进程。当然，除了视觉直观判断外，印象还容易受他人评价的影响，如有的孩子与他人发生矛盾冲突短期内出现过两到三次后，就容易被人定义为问题儿童，不管是家长也好，还是老师也罢，都会告诉孩子们要对这个爱惹事的孩子加以防备，较好是远离。

　　２、近因效应。是指在多种刺激呈断续性出现的时候，印象的形成主要取决于较近一次出现的刺激。如一个孩子在班里表现时好时坏，好的时候能够认真遵守纪律，热心帮助同学，而表现不好的时候，往往易上课溜号被老师批评，课间容易和同学发生矛盾冲突。如果让同学和老师们去评价对这个同学的印象，大家都会根据该同学较近不佳表现给出结论。对于绝大多数孩子来说，社交关系极容易受情绪波动变化影响，因此，家长必须要重视近因效应。

　　二、培养孩子良好的社交形象，家长需要从教孩子给人留下良好的印象开始，从而避免孩子不被欺负。

　　１、孩子受欺负时，家长需结合具体情况引导孩子，不能直接让孩子打回去。

　　从上面的调查数据中，有关于“孩子被打了，36.8%的受访家长认为应该打回去”，这种以牙还牙的教育方法，很容易让孩子给人留下不好的印象（首因效应）。对于孩子来说，如果不加分辨，或者本身没有分辨能力的话，自然对父母的话深信不疑。但是对于家长来说，你这种不加引导的做法，极容易让孩子认真和分辨力出现问题，即孩子丝毫受不了委屈，遇到被欺负的现象，孩子易怒，易失去理智。一些孩子如果在矛盾和冲突中吃了亏，易在心里埋下报复和仇恨的种子，尤其是进入青春期后，这种社交心理非常具有危险性。

　　２、家长平时要教孩子保持良好的形象，这可以避免孩子介入矛盾冲突和风险性。

　　良好的形象都包括哪些内容呢？无外乎有这几点：一是孩子会说礼貌用语，二是与同学或小伙伴交流时不动手动脚，三是做游戏时认真遵守游戏规则，四是对有攻击性行为的伙伴有戒备和自我保护意识，五是不随意起哄和嘲讽别人，六是不给别人随意起外号，七是不随意背后议论他人的是是非非，八是认真遵守课堂纪律。请家长们对照分析一下，你平时是否教过孩子这些内容呢？可以肯定地讲，绝大多数不懂家庭教育的家长，大部分内容都没有教过，孩子自然不知道该如何保持良好的社交形象。好在你现在知道了，那就多点时间和精力，利用亲子陪伴的机会，耐心教教孩子吧，因为这是让孩子少受欺负的必不可少的基本功。