榆林高新区高考集训班口碑推荐-推荐选榆林秦学伊顿高中补习学校(全年全科班/新学期班课陆续开班中)。秦学伊顿数十载专注高中辅导主要有单科全科一对一/封闭寄宿等!秦学伊顿拥有丰富的教学经验，强大的师资队伍，出色的教学质量，出众的高录率为基准。秦学伊顿教育专注于高中补习,1对1/小班教学,单科全科辅导提升，查漏补缺拿成绩。

　　我国数学教材中的例题、习题对学生巩固知识、训练技能、技巧发挥了重要作用。但不容否认的是，传统的例题、习题形式单一、内容陈旧，解答过程过于形式化，这类习题的长期演练不利于学生树立探索意识、掌握思考方法。

　　明确高考数学考试的内容与要求

　　近几年高考数学的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，以能力立意命题的指导思想，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，增加了应用型和能力型的试题，加强了素质的考查，融知识、能力与素质于一体，全面检测学生的数学素养。

　　因此，进入高三复习阶段，教师首先必须认真对比、研究大纲和考纲，对数学课规定的知识内容与要求、数学思想方法的内容与要求、数学能力考查的内容与要求这三个方面都要进行深层次的分析与把握。其次要把握好高考的新动向，避免部分内容挖得过深、拔得过高，部分内容范围窄小，形成缺漏，切实搞好高考复习，帮助学生打下扎实的基础，提高学生的整体数学素质。

　　激发学习潜能，培养学习兴趣

　　现在有一些学生不愿意学数学，究其原因，较主要的是在学习上没有目标，缺乏自信，失去了学习兴趣。要想学好数学，就要克服畏难心理。其实，数学并没有什么可怕的。有了学习的爱好，就不会把学习数学当成负担，更不需要挑灯夜战，潜入题海之中。相反，学生会觉得学习数学越来越有趣，把做数学题当作一种乐趣，就会越学越愿意学。

　　突出重点突破难点

　　高考命题坚持以“两个有利”为指导思想，即有利于高校选拔新生，有利于中学数学教学，因此，高考题必将对中学数学教学发挥十分重要的导向作用。所以，无论复习哪部分内容，我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题对这部分内容的考查情况，做到心中有数，提率。

　　分章复习，分章综合练习及测试.学生通过轮复习，已经获得比较全面的知识，但是这些知识很零碎，很分散，很容易忘记。为了使学生能够在脑海中形成比较系统的知识体系，提高解题的灵活性和准确性，必须将原有的知识加以整合，要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材，并且在这一轮复习中要把学生在轮复习中错误率较高的类型和题目进一步练习，有选择有重点地讲授、讲评和测试，以提高学生的综合应用知识的能力。另外，若教师担任不同班级的教学任务时，因根据各班的整体实际情况，因材施教，以达到良好的教学效果。