康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　如何开发孩子的早期智力

　　当他们18到24个月大时，他们的语言发展很快。开始将个信号系统的单纯声音信号转化为具有抽象意义的词语信号。想知道如何开发孩子的早期智力吗，不妨往下看看吧！

　　儿童的早期教育是何时开始的?儿童较早的智力活动是什么?什么时候应该给宝宝智力上的帮助?告诉你:儿童较早的智力活动是学话，儿童对周围世界的了解，思维能力的形成，都是通过学话来实现的。因此，家长需要更多地关注孩子如何学话。

　　聪明的妈妈,在孩子出生的那一刻起,就应该呵护孩子,这种无声的交流表达的爱是较有意义，是在孩子幼小的心灵上画下的较珍贵的一笔，从而开启了孩子的心理活动，感受到周围世界的存在,建立自己的思维活动。

　　研究表明，在正常情况下，婴儿在六个月大时开始学习说话。这只是属于“鹦鹉学舌”型的，说话的同时把声音和具体的事物联系起来。

　　1岁左右的孩子通常能说两三个词。当他们18到24个月大时，他们的语言发展很快。开始将个信号系统的单纯声音信号转化为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。

　　妈妈应该和孩子进行口头交流。尽可能多的利用孩子身边的人和物，鼓励孩子说话。如在给孩子洗澡时，要一边洗一边说:妈妈给宝宝洗澡;看到汽车让孩子学汽车喇叭鸣叫;看到太阳可以让他向“太阳公公”问好;当看到阿姨时，让他说“阿姨好”，当看到奶奶时，让他说“奶奶好”，等等。

　　培养幼儿早期说话要注意方法:

　　一是注重趣味性，在幼儿的兴趣活动中，自觉引导幼儿学说话;

　　二是注重形象性，即要使孩子逐渐掌握丰富的词语，应尽量使这些词语与所代表的事物相对应，印入孩子的头脑中。

　　知道了孩子较早的智力活动是什么，所以当孩子说话时，必须更加注重孩子学话时的教育。