童程童美凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集外大型放心科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

　　编程创造性学习理念

　　写作和编程既是表达，也是与他人交流思想的方式。当孩子们学习编程时，就会开始思考世界上的一切。接下来给大家讲讲编程创造性学习理念，感兴趣请往下看吧!

　　作为“世界第三语言”，有人断言“未来的世界是代码的世界，不懂代码的人无法与世界交流。”早在2014年，英国就将编程纳入教育项目，所有英国儿童必须从5岁开始学习编程。2016年，美国政府投资40亿美元在全美推广编程教育，目前美国有1200多万儿童正在学习编程。当中国孩子还在拼命学习英语的时候，这两个主要的英语已经把编程作为他们的“第二外语”，并开始为下一代规划。乔布斯曾说过:“这个的每一个人都应该学习编程，因为它教你如何思考”，中国的儿童编程也呈爆炸式增长。

　　在新时代，计算机不再是一门“选修课”，而是一门“必修课”，就像阅读、写作和算术一样，成为一个人必备的基本能力。说到较流行的儿童编程语言，非scratch莫属。

　　与抽象代码符号不同，scratch是一种可视化语言编程工具。孩子们可以通过简单地用鼠标拖动程序模块来开始编程。今天，全世界150多个数百万年轻人都在使用scratch语言。而这款少儿编程语言的正是麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克。

　　雷斯尼克认为，写作和编程既是表达，也是与他人交流思想的方式。当孩子们学习编程时，就会开始思考世界上的一切。

　　为了让更多的孩子体验编程的乐趣，雷斯尼克带领麻省理工学院媒体实验室的“终身幼儿园”项目团队，利用与乐高合作的理念，为孩子们创造了世界上个为儿童设计开发的计算机编程语言scratch，将复杂的编程过程转化为像堆积木一样简易，引导无数孩子打开编程之门。他们创建的scratch在线编程教育社区已经成为创新思维教育的典范。

　　雷斯尼克的“终身幼儿园”项目团队是教育创新领域的巨大引擎。他们致力于开发新的技术和活动，思考如何为孩子们提供创造性的学习体验;他们提倡幼儿园式的学习方法。认为学习应该像幼儿园的积木一样，让更多的孩子体验充满乐趣的创造过程。在他的新书《终身幼儿园》中，他分享了自己对儿童教育和创新思维的独特见解，并提出了“创造性学习”和“4P创造性学习方法”。