Scratch编程思维的培养

　　不同的孩子有不同的兴趣。有些人喜欢用乐高积木建房子和城堡。有些人喜欢用Scratch制作游戏和动画;写诗或短篇小说同样是创作。今天给大家说一下Scratch编程思维的培养，供大家参考和阅读。

　　麻省理工学院媒体实验室(MIT media lab)教育技术教师、学习研究教授米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)的团队开发了Scratch编程软件和在线社区。

　　Mitchel Resnick认为，提高儿童创造力的较大挑战不在于“培养创造力”，而在于创造一个让创造力生根、发芽和茁壮成长的环境。家长可以围绕以下五件事来营造环境:

　　想象:给孩子一个可以想象不同事物的想法;

　　创造:通过创造把想象与现实结合起来;

　　游戏:孩子们使用工具和材料自己创造项目;

　　分享:孩子与他人分享完成的项目;

　　反思:分享后对项目进行反思和改进。

　　这五个部分实际上是创造性学习的螺旋模型(如下图所示)。在这个过程中，孩子们会不断产生新的想法，然后开始螺旋式的学习，创造、游戏、分享和反思。随着螺旋模式的每次迭代，你就会发现支持孩子创造性学习的新机会。