上海杨浦区感统训练培训班哪个好?金博智慧教育针对4岁到15岁的孩子们,按照年龄分为三个阶段即预防阶段,治疗阶段和矫正阶段,针对孩子们在成长过程中出现的种种感统失调的表现来设置课程,几百种专业训练器械,为学生们制定专业的系统训练方案,由专业的感统训练指导师上课,是真正集运动,游戏,学习,生活,智能发展为一体的全能训练,使孩子们的身心得到全面的发展.

　　01 脑波反馈训练，规范大脑提高能力。

　　02 认知功能训练，提高孩子思维与成绩。

　　03 心理辅导，纠正消极心理，建立自信。

　　感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多的方面表现不出来。

　　您是否意识到感统失调的表现，已经让孩子与别人拉开了差距呢？

　　注意力不集中、好动不安、没有自制力、经常剧烈跳动、寻求强烈刺激；阅读时漏字、添字、串行、计算错误、写错、抄错、分辨力差;情绪不稳定、粘人、怕黑、胆小、爱哭、冲动易怒、动作笨拙、自理能力差；自信心不足、退缩、畏难、自我评价低，对自我价值认识不足。

　　自信的心态，比能力更可贵！如果您希望孩子能够独挡一面，而不是充当别人的“绿叶”，金博智慧15类心理评估与矫正，让孩子走出消极心理，自信做自己！让孩子爱上学习？只是一节体验课的事儿！如果您没有更好的方法，不如来0元试听课

　　感统知识：3~6岁，如何更好地给孩子制定规则？

　　作为家长，你可能有这样的苦恼：说好了不买小东西，一进商店孩子就攥着糖果、玩具不松手；跟孩子讲好了只玩10分钟就回家，可是到时间后他还要闹着再玩一会儿不肯走；定好了写作业的时间，可孩子总要拖到临睡时才哭着说作业还没做……

　　宝妈们是不是有同感？

　　很多家长常常反映，说孩子太难管。

　　了解之后，发现绝大多数都是因为一开始就没有给孩子建立好规则感。

　　孩子不知道自己行为的界限在哪里，所以做什么事都只想着依着自己的性子来，缺少既定规则的约束。

　　3-6岁，是孩子建立规则感的关键时期，在这个阶段的孩子，逐渐从家里走向学校，接触到更多的外部环境，开始了较初的社会化过程。

　　好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，它和孩子的规则建立密不可分，孩子之所以难以养成好习惯，很可能是你给他建立规则的方法有问题。

　　父母在给孩子建立规则，培养好习惯的过程中，一定要注意这6点：

　　1

　　孩子小的时候，不怕他听不懂

　　1岁半的孩子，当他开始说“不”的时候，我们就可以开始给他立规矩了。立规矩的时候，语气夸张，表情丰富，把规矩说得简单明了。

　　只要你语气快乐，就会让孩子受到初步的感染：遵守规矩是一件很好玩的事儿。

　　2

　　不要总通过说“不”的方式去立规矩

　　一味说“不”，只会教会孩子也去说“不”。要给孩子提供更多的选择，让孩子去探索，然后在这个过程中，正面强化那些对的选择。

　　例如，孩子吃饭点儿却吵着要吃饼干，怎么办？这时，我们给孩子提供两个选择：一个是，现在先吃半块饼干，然后吃饭，吃饭后没有饼干吃；一个是，现在先吃饭，吃完饭后，可以吃两三块饼干。

　　问孩子，要选择哪个方案。如此，妈妈就将孩子的注意力从想要吃零食这件事情上，转移到了我们提供的两个选择上。

　　这样，我们不仅巧妙地立了规则，还帮助孩子学会延迟等待。其他规矩的建立，也可以采用同样的办法，提供选择，强化选择，而不是一味限制。

　　3

　　规矩需要有弹性

　　比如一样东西，孩子小不能摸。但是大一些后，危险性不存在了，自然可以调整这些规矩，不必一成不变。

　　所以，我们在跟孩子立规矩的时候，就可以多用“你可以做……，只不过得要等到……时候……”这样的句型。这样，其实也有助于帮助孩子学会延迟等待。

　　规则的弹性还表现在，和孩子共同讨论规则的制定，允许有理由的通融，而不是强制性地让她们做什么或是不做什么。所以，孩子知道，自己的意见会被考虑。

　　正是这种清晰一致而又“有弹性”的规则，让孩子们更好地遵守约定和规则，更好地养成好的习惯。

　　4

　　并非规矩越多越好

　　立规矩之前，父母要想清楚，需要立哪些规矩。哪些是原则性的，必须要立规矩，哪些规矩可立可不立？

　　因为规矩并非越多越好，规矩太多，执行起来很复杂，如果大人立了规矩又不能坚持，那么规矩就会成为摆设。

　　5

　　给孩子一个预热时间

　　很多父母问：“我的孩子是不是有拖延症啊，做事怎么这么磨蹭啊？”

　　很多时候，孩子之所以看上去磨蹭，是因为他没有找到自己喜欢做的事，或者他想通过这种方式缓解自己内心的焦虑。所以，我们需要给孩子一个预热的时间。

　　在孩子跟你说“不”之前，我们先给他一个理解，如“妈妈知道，你可能这会儿不想吃（不想睡）。那你先玩几分钟，然后我们再吃（睡）。”给孩子几分钟的时间，让他先做自己感兴趣的事情，等他缓解过来之后，再去做自己应该做的事情，而不要强迫他。

　　6

　　好情绪是建立规则、养成好习惯的前提

　　让孩子保持一个好的情绪，往往会让规矩建立事半功倍。

　　比如让孩子好好吃饭这件事情。当孩子不高兴的时候，当孩子愁眉苦脸的时候，你还硬逼他“把这口饭吃下去，不吃饭我揍你”。孩子只会更不愿意去吃饭。慢慢地，他还会变得越来越不喜欢吃饭。

　　而当你发现，孩子越来越难好好吃饭了，身体日渐消瘦，而且他还开始挑食了……那个时候，你就会感到束手无措。实际上，我们可以追溯到前面，就是因为你没有给他一个快乐的吃饭体验，所以才会导致这样。

　　除了以上6点，我们在给孩子建立规则的时候，还需要做到言传身教对孩子有足够的耐心，对孩子的错误多一份宽容，这样孩子的习惯养成会更顺利一些！