培养孩子口才从敏感期抓起-语言对于人类交换情感、思想沟通是多么重要，良好的口才是一个人的财富，不仅反映出人的素养，也是人智慧的象征。

　　越来越多的家长也意识到了培养孩子口才的重要性，希望孩子从小就“能说会道”。

　　语言敏感期是从孩子3到4岁的时候开始，孩子从词--短语--短句--完整的句子一点点过度过来的，这个敏感期到孩子6岁左右结束。

　　1.孩子开口说话之前，家长提前“多”积累词汇

　　国外的认为，孩子从出生开始就会留意身边的声音，吸收词汇信息并储存在大脑中，孩子0--3岁是语言接受的敏感期，想要培养孩子语言能力，从这个时候起就要做好一定的词汇积累，家长要注意孩子学习说话的环境，锻炼孩子发声，教孩子必须“言之有物”。

　　比如：日常生活中的场景转化成语言。所有能跟孩子交流的事情，都适合宝宝沟通交流的机会，在行动中传达语言信息，例如：喂宝宝吃饭的同时和孩子说：“现在我们一起吃午饭。”洗衣服的同时也要说：“妈妈正在给宝宝洗衣服。”孩子可能听不懂，但是经过长时间的词汇累积，孩子就会将信息转化成自己的语言。

　　多给孩子积累词汇，有利于孩子听到更丰富的语言，刺激孩子的听力和语言发育。

　　积累孩子语言词汇的同时，也要注意给孩子提供认知环境，认知发展与语言发展是相辅相成的，爸爸妈妈要给孩子提供一个安全的环境，让孩子自己去摸索、去操作、去接触，这对孩子的语言发展有推动作用。

　　2.孩子能发音以后，家长要和孩子“多互动”

　　美国曾经对3000多个家庭进行了跟踪调查，专门研究孩子和家长的沟通是不是对孩子的学业产生影响，调查发现父母和孩子的沟通状况和孩子以后的发展有着密不可分的关系，研究人员还分别对两组家庭进行测试，每家都有一个3岁的宝宝，一个宝宝在三岁时掌握了500左右的词汇量，而另一个宝宝能掌握1100个词汇，只会500个左右词汇的宝宝父母不经常在家陪伴孩子，由保姆带看；而会1100个词汇的宝宝，父母经常陪伴孩子，而且经常对着孩子说话。

　　在中国，很多家庭都是父母上班，老人在家看孩子，等小夫妻上了班回到家已经非常配备了，话都不愿意多讲一句，到家忙完家务，不是抱着手机就是玩电脑游戏，很多年轻的父母并不会刻意的去教孩子说话，因为孩子以后自己就会说话了。

　　还有一些父母，想跟孩子多说话，一点点培养孩子孩子的说话能力，但是，丈二和尚摸不着头脑，完全不知道说些什么，其实，说什么都可以，自问自答都可以，只要把词汇传递给宝宝就完成任务了，还有些家长觉得孩子太小根本听不懂，犯不上特意去跟孩子说一些孩子听不懂的话，孩子不明白意思能不着急么，其实，问题不是孩子能不能听得懂，问题是你有没有传达到。

　　3.“多引导”鼓励孩子多发言

　　对于孩子的语言培训，一方面是家长“传给”孩子词汇，一方面是是家长让孩子“说出”词汇。很多宝宝在家很能说话，出了门就不敢说话了，孩子学说话就是为了有效沟通，不敢说话会阻碍孩子前进的道路。

　　孩子不敢说话大多数情况是怕生，见了不熟悉的面孔心里畏惧才不愿意张口说话的，这时候家长就要鼓励孩子，从正面引导孩子，千万不要因为孩子不敢说话训斥指责孩子，这样会起到副作用，给孩子造成心理负担，让孩子对说话产生压力，以后可能会更“沉默寡言”了。

　　语言敏感期是促进孩子语言发展的黄金期，希望你们能和孩子在欢声笑语中一起成长。