1、概念不清，对高中物理始终是一种模糊的认识

很多高中生学了很长时间物理了，但还是没有对高中物理有深入、全面的认识。每天都在被动地记、套着公式做题，至于真正掌握了多少，连自己都不清楚。

就拿较为基本的概念和公式来说，真正理解的学生并不多，能深入概念中去理解它内涵的就更少，而我们知道，概念是我们学好一切新知识的前提；公式定理，是掌握知识的工具，工具较好是自己得来的，而非别人送来的，即，要学会自己推导公式，借此搞懂它的来龙去脉。

2、上课状态差，课堂收获少

物理成绩差的学生，基本上都有上课状态不佳的情况，很多学生可能会满是理由地说：听不懂，只好打瞌睡、走神了。

高中物理是很难，但这个难度根本不在课本上！课外的拓展。如果连课本、上课都状况频发，那么要掌握和高考接轨的课外拓展，就是万难的事，这也是很多高三学生物理成绩在20分左右的原因！

对于物理学困生，拯救你的成绩的，就是好好上课。为此，我强烈建议大家做好预习，难度越大，预习越要扎实，坚持不预习不上课的原则。上好课，是打好基础的关键，上课保持好状态是底线，务必要做到。然后思维活跃，跟上老师的节奏，不忙着记笔记，而是多思考分析。

如果上课完全能听懂了，课后还有疑问，还能及时向老师请教，物理必将告别不及格。

3、消极应对，做题效果差

所有的理科学习，都离不开做题，老师们经常性的说法是：你做的题太少，难怪考那么低。

但是做题的表现却是千差万别的，高中物理成绩低的学生，普遍没有良好的做题习惯，比如依赖答案、稍遇到困难就放弃、过程不完整，结果不准确、表述不规范等。

还有些学生眼高手低，简单题瞧不上，在难题上耗费大量时间却没有结果。大量低效率的练习，其实是较伤人心的——明明付出了，可就是没有收获。