自“双减”政策落地，校外教培行业经历了历史性变化，众多机构纷纷向素质教育、职业教育等赛道转型，这一政策虽改变了教育产业结构，但家长们对于教育需求依然存在，特别是科技发展迅速的今天，科技型、创新型人才成为国 家培育人才方向，素质教育成为新航道。

　　人工智能时代，机器人技术、产品大量涌现，即为发展先进制造业提供突破口，又为人们生活提供有力支撑，而机器人编程作为让机器人运行的沟通语言，也是越来越受重视。

　　机器人编程教育

　　机器人编程教育，是通过组装、搭建、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，同时它也是多种学/科的融合，由各种传统科目构成，如：数学、物理、化学、结构、机械、建筑、生物、信息技术、艺术等。

　　随着人工智能时代的发展，机器人编程教育成为家长们关注的焦点。越来越多的家长为孩子选择机器人编程，而少儿编程机器人的学习主要分两部分，一部分是搭建，一部分是编程，孩子们既能学到知识，又能锻炼自己的能力。

　　学习过程主要是通过拖拽中文版积木进行操作，利用一个个编程逻辑模块，实现机器人指令程序的制作。所以对于孩子来说机器人教育的启蒙，并不意味着必须要先掌握计算机与英语，相反地，在接受机器人编程教育的过程中孩子还能学习到计算机的逻辑思维以及一定量的英语单词，并对启发学生科学思维有着积极作用。

　　国 家政策支持

　　《办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学/科类和非学/科类范围的通知》，对义务教育阶段校外培训学/科类和非学/科类进行了明确划分，其中信息技术教育归为综合实践活动，划入非学/科类进行管理。

　　这意味着，机器人编程教育及软件编程教育作为信息技术教育的分支体系，都将依照非学/科类进行管理。

　　自2017年我国就对未来人才有所准备，在《新一代人工智能发展规划》中提到，“在中小 学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，并“支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。”

　　2018年，又推出了《教育信息化2.0行动计划》，明确要推动中学人工智能教育发展，助力教育信息化和教育现代化发展，显然对于人工智能与机器人教育的发展将是一种长期的趋势。

　　机器人编程教育在国外早已盛行，有很多将其纳入中小 学课程，例如美国已有较完善的中小 学机器人教育课程，包括在课堂上开展的机器人技术课程，机器人课外实践活动，机器人为主题的夏令营，以及借助机器人作为工具来培养学生能力的相关课程。

　　现今，这种通过实践的教育模式得到了很多家长和孩子的认可，很多家长表示，愿意让孩子学习机器人编程。

　　结束语

　　“在人工智能时代，不懂编程将属于半个文盲”人工智能改变着人们的生活，在这样的时代成长起来的孩子，需要的不仅仅是掌握一项技能，更需要锻炼思维、锻炼与机器人打交道的能力，作为家长，更应具有前瞻性眼光，确保孩子有应对人工智能时代的能力。