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　　到底如何判断自家孩子的手部精细动作发展是否达标?如果不达标，做父母的又该如何给予帮助呢?

　　以下为0-4岁孩子手部精细动作发展进程：

　　(以下均为大致发展进程，并非，出现个体差异属正常)1个月龄：两个手握拳，刺激后握更紧;2个月龄：两手依然呈握拳状态，但紧张度有所降低;3个月龄：手能经常张开，将玩具放到其手中能握住数秒;4个月龄：清醒仰卧状态下，两手能凑在一起于眼前玩弄手指(“注视手的动作”，6个月后消失);5个月龄：能抓到一手距离内的物体(用手掌);6个月龄：能握奶瓶，会玩自己的脚，当用手帕蒙住他的小脸儿时，他会用手指抓掉，并且如果你按压住他一侧的上肢，他会用另一只手的手指把手帕扔掉(蒙脸试验);7个月龄：会用一只手接触物品，能自己拿着饼干吃，玩积木的时候可以把积木从一只手倒换到另一只手。8-9个月龄：拇指能和其他手指相捏;10个月龄：可以用食指去接触物品，能把手里的物品放置到桌子上;11个月龄：能够用拇指和食指捏拿比较小的物体，会把东西放到篮子里，并拿出另一个;12个月龄：能把玩具给别人，能握笔涂鸦;13-15个月龄：不再把积木放到嘴里，能垒2-3块积木，喜欢把东西扔到地上;2岁：可以把6-7块积木垒成柱状且不倒塌，会转动门把，旋转圆盘子，逐页翻书等;3岁：可以把9-10块积木垒成柱状不倒塌，脱穿衣服不困难，能画圆，画十字;4岁：能够临摹正方形和简单的人的5个部位(头、眼、口、鼻、耳)。

　　也许你很好奇，不是12岁之前“身”影响“心”，12岁之后“心”影响“身”吗?怎么到4岁就没有了呢?这是因为，精细动作属于本体觉的范畴，而本体觉是后天锻炼的结构，4岁之前，只要孩子的双手逐渐开发出以上各项基本操作能力，4岁之后，再加以不断练习使用，这些能力一定会日臻成熟，并衍伸出更多更复杂的能力。但是，反过来讲，如果上述能力发展不足，特别是大部分都不达标，那么，基本可以推断，孩子在之后的发展中也会出现障碍滞后。