秦汉胡同国学于2002年开始创业，至今逾17个春秋。旨在将中华国学较基础的三个部分，即国文丶国艺丶家庭艺术人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的艺术空间，依托拥有化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，让艺术照耀生活，让世界柔软。

　　二胡快弓常见的问题

　　1.两手配合不密切，常常表现为左手动作滞后。两手配合是一种把左手和右手各种技法在独立完成的基础上，统一为一体的一种综合技术。在演奏快弓时，右手是主动因素，尤其在运用换把或交替指等左手高难技巧时，更是容易出现左右手相脱节，不在同一个点上，导致音准不准，节奏不稳的现象。这也是快弓演奏不清楚的较重要的一个原因。

　　2.右手弓子不能保持“平直”运行，右手运弓平直也是快弓的基本要求，许多学生在演奏快弓时，弓头的调节螺丝处就会呈上下斜线状或围圆状运动，而不是呈横向的直线运动。很多学习者误认为这是一种“功力深厚”的表现，其实这是一种错误的演奏方法。

　　3.右手运弓的贴弦度偏低，发音含混不清楚、缺乏颗粒感所谓颗粒性，即快弓的发音，每个音符都像“颗粒”一样，一颗颗、一粒粒似的结实、清楚、利落，而且每一粒的大小都一样。演奏快弓时是否富有颗粒性是衡量快弓质量高低的一个标志。许多学生在演奏快弓时一味的强调“快”，忽略了右手运弓的贴紧度，演奏出来的音“骄而不实”，含混不清，无颗粒感。

　　4.拉推弓发音不均衡，将快弓奏成似“瘸腿”式的效果。快弓拉推弓发音不均衡与长弓和分弓的情况不同，主要原因是小臂和弓子的角度不恰当所造成的。许多学生在演奏快弓时都会出现拉弓时音量稍大，推弓时音量较小的现象，发音不均衡。这是由于演奏快弓时大臂过于内收，用弓部位又过于偏左，这时小臂和弓子就形成了一个锐角，这样拉推弓的贴弦度就会有差异，让人从听觉上就会有一种“瘸腿”式的效果。

　　5.在演奏快弓时会出现心理障碍。学生还未在演奏前，一看到大篇幅的十六分音符时，首先出现一种“畏惧”“紧张“的心理状态，所以很难静下心真正放松的去练习，导致屡次出现演奏错音或中间停顿的现象，不能完整的、准确无误的演奏快弓乐段。要使学生达到较高的快弓演奏水平就必须解决学生的心理障碍问题