北京治疗儿童多动症好的干预训练机构，治疗多动症就来北京博沃思，北京博沃思教育专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持,针对孩子固执任性、消极对待学习、情绪反应大、叛逆的青少年儿童开设个性化儿童教育课程,引进西方儿童教育的理念,立足于儿童教育的领域,专业精心授课.

　　多动症的认识误区

　　误区1 孩子这么小，不会是多动症

　　这是对多动症发病年龄的普遍认识误区。很多家长认为，多动症是学龄儿童的问题，其实多动症症状的出现，是可以在学龄前就发生的。当孩子有多动、冲动的表现时，家长不要忽视，因为这些症状很可能是多动症的表现。

　　儿科医生会仔细评估这些表现的强度来帮助诊断。当这些问题严重而且持续地影响儿童的生活、发育、自信心和学习的时候，就可能诊断为多动症。目前，美国儿科学会制定的标准中，对于症状表现严重的孩子，4岁就会给予明确诊断，我国普遍是6岁后给予确诊，对于未达诊断年龄但症状典型的孩子，会给出干预建议，以免错过较佳时机。所以，即便你的孩子还没上，也需要警惕。

　　误区2 不听话，太调皮， 这不是孩子该有的样子吗

　　相信很多父母都说过类似的话。的确，学龄前儿童相对更好动、活跃，有时候注意力不太集中。但多动症的孩子情况更严重，会给他们带来更多生活及学习上的困难。这些困难包括：过度活跃，注意力涣散，无法适应家庭和幼儿园的常规安排和规范；无法保持和朋友的友谊；无法跟家庭成员友好相处；无法避免伤害自己；无法管理自己的生活，等等。医生正是基于这些影响的严重程度，来进行诊断的。

　　误区3 看动画片时那么专注，怎么会是多动症

　　多数情况下，多动症患者只有在做需要长时间集中注意力的任务时才表现出问题，而参加高度刺激的活动时很少出现。

　　相应地，对于多动症儿童来讲，他们在观看动画片或者参与像乐高这样可以积极发挥自己想象能力的游戏时，视觉及身体活动方面都获得了高度的刺激，所以表现得和一般孩子没有区别，甚至更加投入。所以，当我们有意识对孩子的注意力和稳定性做观察评估时，应该选择孩子在执行低刺激性、相对枯燥、需要长时间调动主动注意力的任务。

　　在我国，大多数多动症的孩子是在上期间被明确诊断的，因为在此期间，他们在学习、社会活动以及行为方面会表现出困难。如果学龄前儿童家长可以有意识、有针对性地观察孩子，及早发现问题，尽早干预，便可在较大程度上减少因多动症核心症状表现在入学后给孩子带来的麻烦。