高中的学习任务随着年级的增长而加重，很多同学在高一的时候学习成绩不是很理想，所以到了高二想要提高成绩却找不到学习方法，那么高一基础没打好高二怎么补救？下面小编就和大家分享一些相关内容，一起来看看吧。

　　高一基础没打好高二怎么补救

　　不能拉下高二的课程

　　由于高一额没学好，在上高二的课程中，你可能会遇到部分知识点是联系前面的，所以学起来比较困难。但是总体来说，各部分还是比较独立的，所以一定不能拉下高二的课程。

　　抽空补习高一课程

　　不管怎么说高一课程你是拉下了，所以在不影响高二学习的情况下，你可以抽一部分时间来补习高一的课程。比如说礼拜天抽一下午，假期抽几天等等。

　　遇到之前不会的不能放过，及时补

　　在高二学习中，不可避免的会遇到高一没学好的知识，这个时候不要想着反正这部分我要集中补就放过不管，要抓住机会，把这部分补起来，这样不仅能把前边的补上，还能形成知识的连贯性

　　只要想学习，任何时候都是不晚的，可能比别人多付出一些，但一定要坚持！

　　高二怎么学能补回来

　　学会听课

　　有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

　　参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

　　听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会的整理记忆。

　　如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，较后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

　　学会记忆：

　　要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

　　合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在较佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

　　学会总结：

　　要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

　　要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

　　要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。