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　　青少年黄金口才训练法

　　1、写。

　　写这种讲稿，要注意三个环节：

　　(1)动笔之前要想清楚。

　　不动笔，就要“动笔之前先思考”。写之前想清楚相关问题：首先，想清楚受众。对一个人说什么，怎么说，要有针对性。第二，想清楚演讲的内容。说什么观点，用什么材料，都要认真整理。第三，想清楚演讲的结构。先说什么，其次说什么，再说什么，较后说什么，你得一个个想好，安排妥当。第四，想清楚演讲的开头和结尾。“开头像鞭炮，结尾像钟声。”这是一般文章的要求。演讲的声音稍纵即逝，但更重要的是在开头和结尾抓住听众。

　　(2)写作时有目的。

　　这样做的目的是永远记住你写的是一篇演讲稿。遣词造句时，要处处注意口语化，多用口语，少用深奥的书面语。多用简洁的短句，少用复杂的长句；讲课尽量简短明了，让人一看就懂；避免拖延、杂乱无章，让人不得要领。

　　(3)写作前的精细修改。

　　写得好不等于写得好，一定不要忘记修改这个环节。根据发言的要求，我们要仔细推敲，并进行增删、改动和替换

　　2.努力背讲稿。背诵讲稿也要讲究方法：

　　(1)分层次背诵。

　　背诵之前，列出全文的大纲。记在心里就相当于抓住了全文的大致轮廓。带着提纲和目的一层一层的背。

　　(2)分片背诵。

　　把全文分成三四段，分段背诵，化整为零，然后组成整个背诵。而是每次重复一刻钟或二十分钟，中间穿插一些其他内容。这个不需要太多时间，效果往往很好。

　　(3)零星时间背诵。业余时间，比如家务、散步、排队购物、晚饭后，都可以用来背诵。

　　3、背。

　　信心满满，摆脱讲稿，畅所欲言。请注意，这是说话，不是背诵或朗读。新手经常会有几种情况：

　　我一开口就忘词了。

　　不要紧张，你可以浏览一下演讲稿。只要有个头，你已经背好的单词就会到嘴边。

　　(2)谈话中途忘词。

　　这时候不要翻讲稿，而是跳过被遗忘的段落。只要你心平气和，听众就不会知道你跳过了一段原话。较好有一个简单的轮廓。如果有必要，看一眼它，它会扫清障碍，并导致以下内容。

　　(3)讲的内容可能与背诵的句子不一致。

　　只要说得流利，句子的一些变化是完全可以的，不要紧张。否则就成了朗诵演讲，会让听众索然无味。每次讲完都要认真复习：讲稿写得好吗？一定要背的很熟练吗？一定要心平气和的说话吗？观众反应如何？吸取教训，总结经验，更容易再战。

　　经过长时间的训练，你可以提高自己的口才，这样你就可以把原来所有的书面发言都变成只是开头和结尾以及提纲，然后只是写提纲，再进一步，只是想草稿，较后达到稍微想一想就可以即兴发言的地步。至此，你的口语表达能力有了很大的进步。