康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　如何区别自闭症和语言障碍呢？

　　大多数自闭症儿童都伴随有语言发展障碍，但是语言发展障碍不一定代表在评估中遇到过几个单纯语言障碍的小朋友。 父母错误地认为这是自闭症。实际上，并不是很多自闭症儿童有语言问题，例如无法说话，表达和交流。 但是，遇到语言问题并不一定是自闭症。2013年，美国精神病学协会的新诊断手册从自闭症的诊断标准中排除了语言障碍。 那么，您如何区分自闭症和语言障碍呢？

　　毫无疑问，自闭症儿童的语言特征是，语言问题仍然是自闭症儿童的主要表现之一。 尽管自闭症儿童的语言技能有所不同，但它们必须具有以下特征：

　　1.自闭症儿童的语义特征缺乏对情感词汇（例如嫉妒，喜欢，害羞等）的理解和表达。 缺乏对心理词汇的理解和表达（例如，了解，记住，遗忘等）。

　　2.自闭症儿童的语音特征即使语言很清晰，他们也常常缺乏语音语调和情感表达的起伏，他们像机器人或中继器一样说话。

　　3.自闭症儿童的语用特征在对话中，他们经常模仿别人的问题，而不是直接回答他们。 在交谈中，您和我的人称代词经常使您感到困惑。在对话中，我通常不知道谁应该说“对不起-可以”。 不会转达别人的问题。 例如，一位母亲告诉她的孩子：您想问爸爸他晚上想吃点什么吗？孩子可能不会问父亲，而是直接回答“排骨！”

　　4.自闭症儿童的语法特征常常使句子中人与人之间的关系产生错误。 如果老师称赞了小明，小明就受到了老师的称赞。

　　自闭症儿童问题的核心在于自我意识以及情感和情感社交能力的发展。 语言障碍只是其表现形式之一。

　　患有简单语言障碍的儿童的特征：

　　1.尽管患有简单语言障碍的儿童可能在发音，语义（主要是表达），语法，语用等方面存在任何问题，但具有上述自闭症儿童不会发生典型的语言问题。

　　2.具有良好的语言命令理解和执行能力，协调能力强。 主要问题是语言表达的难度。

　　3.养成良好的行为习惯，更少的问题行为。