康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　针对自闭症孩子的语言训练方法

　　1.模仿动作（提高注意力，协调与合作）出生时没有人可以说话。 系列开发准备。父母一看到孩子在3岁时不会说话，就急于教他们的孩子学习完整的句子，但忽略了客观事实，即他的能力发展落后于他的生物学年龄。 模仿是学习和发展的基础。没有模仿，孩子就无法学习适应其文化所需的语言和其他行为。 语音模仿是动作模仿的阶段，因此自闭症儿童的语言训练通常从测试他能模仿的程度开始。语言基础薄弱的孩子必须在进行语言训练之前接受模仿动作的训练。 不要要求孩子张开嘴巴来模仿自己的语言而不受歧视。

　　2.要听指令，儿童必须建立良好的听指令能力。 合作训练。前提是从一个简单的单步指令开始，例如：拍手，feet脚，过来，坐下，站起来等，然后概括为栩栩如生的指令：扔垃圾桶， 穿鞋，把杯子拿来让我等。

　　3.拼音是关键基础。 当孩子没有语言时，它是不可能说话的。 从较简单的ba开始训练，因为这些口音形状对发音很有帮助，成功率很高。我们的语言是由拼音组成的，因此缩写和元音的练习是一个很好的铺垫，例如：海鸥h-ai oo- gull

　　4.无意识的声音转换，孩子有时会弹出一些我们自己的声音 出来，或者当我们不期望时会模仿一些话。这时，我们还可以模仿孩子的声音并及时给他反馈，引起他的注意，然后我们可以及时发音，孩子也将模仿，例如孩子：爸爸，在模仿爸爸之后，孩子会立即抬头看：爸爸，孩子可以学习：爸爸

　　5.唱歌，大声朗读儿童韵律也是一种有效的方法，找到一些发音不错的手指，或者儿童经常听到的歌曲，等等。 感兴趣的话，模仿发音的可能性会更高。

　　6.无需纠正发音：即使您说得不好，也要有表情的手势。 如果您故意纠正发音，则可能会抹去难以培养的说话动机。 只要他愿意讲话，不正确发音的缺陷就会随着时间的流逝而改善。父母或成年人只需要自己提供正确的口语模板，而无需学习说婴儿语言。

　　7.您不必重复太多练习：强迫的结果是抵抗。 在语言训练的早期阶段，我们可以要求孩子在强化词的帮助下说2-3次单词。 观察孩子的情绪。当我们不耐烦时，我们可以迅速转移，可以减少孩子要做的事情的要求，然后给予奖励；