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　　孩子在课堂上坐不住是多动症吗

　　1. 有这个问题的家长应该问问自己，是否要求孩子安静的时间太长了

　　由于每个人的与生俱来的气质，它的重点不在的时间长度相同。

　　一般企业来说，3岁时注意力主要集中学习时间为10-12分钟，随着学生年龄的增加，注意力集中发展时间可以延长，到5岁时达15分钟。

　　因此，在判断是否有孩子般的多动和注意力障碍，应与同年龄，同性别儿童相比。如果大多数同龄儿童同性别比例，儿童注意力短暂，太躁动，多动症儿童的存在，则要注意的问题。

　　2.是否有贫血、血铅过高等身体健康疾病

　　国外研究发现，1-3岁的儿童血铅升高与多动症有关，但在较高的年龄组则不然。 这可能与幼儿期儿童前额叶处于髓鞘发育有关，更容易受到铅的损害。

　　幼儿抵抗力低，容易感冒，然后容易患腺样体肥大，导致夜间呼吸阻塞、吸入阻塞和慢性缺氧，也可引起白天注意力不集中、过度活跃。

　　3.了解孩子的气质特点，治疗II型难养孩子

　　在多动症儿童中，难养型气质发展特点较普通教育儿童学习常见。

　　多动症儿童往往反应的父母，孩子在婴儿期格外热闹，生活规律性差，急躁和强烈的情感反应，腹痛，偏食，挑食等喂养困难，可能会出现。将会有更多的攻击行为的3岁之前，要求必须满足，我们不能等待，经常抱怨和生气。因此，让他们有特殊困难的。

　　当然并不是所有的“难养型”幼儿教师都会发展为“多动症”，如果没有父母及幼儿园教育老师可以发现自己孩子的确特别好动和难于管理，应及时带孩子咨询儿童学习心理，由系统进行分析检查诊断，并采取一些相应解决措施治疗干预。