课程介绍Course Introduction
普通话水平测试的等级评定及其标准：
一级：甲等：97分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。
乙等：92分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。
二级：甲等：87分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。
乙等：80分以上：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu－hu、 z－zh－j、送气不送气、i－ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。
三级：甲等：70分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。
乙等：60分以上：朗读和自由交谈时声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。
试卷构成、评分标准和考试要注意的有关问题：
题“读单音节字词”、第二题“读多音节词语”和第三题“朗读”； 无文字凭借的内容为：第四题“说话”。100分。
题“读单音节字词”： 100个音节（不含轻声、儿化音节），3.5分钟，共10分。
1、 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2、 说明：100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次， 每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
3、 评分标准：语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
4、 应试注意事项：
（1）每个音节（字）要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位，第三声要读全上，调值214。
（2）读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。
（3）如发现自己某一字读错了，可有一次改读的机会，以第二次读的为评分依据，隔音节改读无效。
第二题“读多音节词语”：100个音节（约47－48个词语），2.5分钟，共20分。
1、 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、 说明：声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个。
3、 评分标准：语音错误，每个音节扣0.2分。语音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
4、 应试注意事项：
（1）每个多音节词语要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位。词末音节为第三声的，也要读全上，调值214。
（2）注意音变。读好“一”、“不”和上声变调词语，读好轻声词语和儿化词语。
（3）如发现自己某词语读错了，可有一次改读的机会，以第二次读的为评分依据，隔词语改读无效。
（4）读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。
第三题“朗读短文”：1篇，400个音节，4分钟，共30分。
1、 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查 声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2、 说明：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取（60篇朗读作品附后）。评分以朗读作品的前400字（不含标点符号，文中双斜杠之前）为限。
3、评分标准：
（1） 错、漏、增：
每错读、漏读或增读一个音节，扣0.1分。扣分总量不超过10分。
（2） 系统缺陷：
有5个或5个以上的音节具有相同的语音缺陷可视为一类系统缺陷。
1-2类: 扣0.5分; 3类以上: 扣1分。
（3） 语调偏误：
有所表现：扣0.5分； 比较明显：扣1分； 比较严重：扣2分。
（4） 停连不当：
不当1次：扣0.5分；2次：扣1分； 3次及3次以上：扣2分。
（5） 不流畅（包括回读）：
有所表现：扣0.5分； 比较明显：扣1分； 比较严重：扣2分。
（6） 超时：
超时扣1分。
4．应试注意事项：
（1） 要力求流畅地朗读，避免错字、漏字、加字，避免因不熟练造成不当停顿。
（2） 要注意语调。注意文章中的音变：注意“一”、“不”和上声的变调；注意轻声、儿化、“啊”的音变等的正确读法。
第四题“命题说话”：单向说话3分钟。共40分。
1、目的：
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2、说明：
说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人在给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话，时间为3分钟（30个话题附后）。
3、评分标准：
（1）语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，或极少有错误：扣0-2分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显：扣3-4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显; 或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显：扣5-6分。
四档：语音错误在10-15次之间，方音较明显：扣7-8分。
五档：语音错误超过15次，方音明显：扣9-11分。
六档：语音错误多，方音重：扣12-14分。
(2) 词汇、语法规范程度，共10分。分三档：
一档：词汇语法规范：扣0分；
二档：词汇语法偶有不规范情况：扣1-2分（1次 扣1分；2-3次扣2分）；
三档：词汇语法屡有不规范情况：扣3－4分（4-5次 扣3分；5次以上 扣4分）。
（3）自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅，扣0分。
二档：基本流畅，口语化较差，有背稿子的现象。有所表现：扣0.5分；比较明显：扣1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。有所表现：扣2分；比较严重：扣3分。
（4）缺时（说话不足3分钟）：
缺时1分钟以内（含1分钟）：扣1－3分；
缺时1分钟以上：扣 4－6分；
说话不满30秒（含30秒）：本测试项成绩为0分。
4、 应试注意事项
（1）本题重点考察的是说普通话的规范程度，而不是口头作文的能力，所以在应试本题时，不必过多考虑文章的章法，关键是要注意语音的标准。
（2）要用规范的普通话语法和词汇，说话中避免出现方言语法和词汇。
（3）说话时不要紧张，要自然流畅。要“说”而不是“背”，注意口语化
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北京华语慧仁国际文化交流有限公司以提升国民教育师资为己任，专注于教师培训领域，经过八年的发展，已经成为中国的教育机构，中国教师资格证培训品牌。北京华语慧仁国际文化交流有限公司一直坚持以“雄厚的师资力量、好的教学质量、佳的培训效果、达到高的通过率”为教育目标。并坚持以“培养专业的中国教师，成为的培训基地”为使命，始终秉承“儒雅敬德，才遍杏坛”的理念，培养德才兼备、成绩突出的教师。
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（1）汉语教师资格证培训：
由全国对外汉语老师吕必松、刘珣、赵金铭、高海洋教授等亲自授课，培训结束后参加统一考试。通过考试后可申请人事部全国人才流动中心和中国人才网的相关的资格认证书。
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