专业作文与阅读系列课程2013年开班

天津天天向上教育“陈老师趣味作文与阅读”课程开班
同步作文提高班（1-6年级）
使用教材：《作文篇篇练》1-6册（陈亚文编）
本课程智力与非智力因素发展目标：
1、激起作文的兴趣，养成主动写作的习惯。
2、作文中运用联想与想象力。
2、发展思维的创造力。
本课程语言发展目标：
1、具有独立运用书面语言的能力。
2、掌握叙述和描写的方法。
3、根据不同年级写出符合要求的作文。
学习内容：
讲授人教版教材中的作文题。根据各年级不同作文要求，传授作文知识，安排习作训练题。一、侧重词语积累、语言表达练习，作文构思、联想与想象及各类文的基础训练；三、侧重写景与状物、写人与叙事练习、想象作文训练；五、侧重写人与叙事练习，应用文、材料作文、话题作文训练。
1-5年级教材包括：
1、读外国绘本想象作文训练 2、人教版教材中习作篇篇练 3、拓展练习
6年级教材包括：
1、人教版教材中习作篇篇练 2、阶段作文总复习 3、拓展练习
教学方法：
六步法：范文朗读——作文构思——习作指导——当堂作文——当堂面批——当堂提高

美文读与写1-6年级辅导班
使用教材：《美文天天读》（1）（2）（陈亚文编）（1-6年级）
《美文阅读与作文练习题》（1）（2）（陈亚文编）
陈亚文老师撰写的《美文天天读》（1）（2）是阅读与写作相结合的较佳作文辅导书，由天津科技出版社出版。作文空洞的主要原因就是缺少语言积累，没有读，就不知道如何写。《美文天天读》不但提供作文教育陈老师撰写的美文200余篇，还详细地讲解作文从构思到表达的多种写作方法，融读与写于一身，是1—6年级学生学习作文的较佳读本。
美文阅读与作文训练把作文与阅读紧密结合起来，成为一体。陈老师编著的《美文天天读》，不仅是阅读与作文的示范文和指导书，更是美文的典范。陈老师以书中文章为阅读原文，设计出阅读理解练习题，让学生通过练习，掌握写美文的语言和方法。读写结合使作文教学更有示范性、针对性、知识性；让学生学得更快、更好、更扎实。