成都日语培训学校多少钱

　　成都樱花国际日语培训学校开设的课程有：高考日语，实用日语，入门日语，商务日语，日语考试，日本留学，日本游学等课程，学费不等。樱花日语全外教阵容授课,中文学习管理师贴身指导,学员可自由选课,方便灵活、推荐工作,随到随学。

　　樱花日语课程优势

　　1、是目前提供日语培训课程的机构，基本垄断了日语培训领域，以先进的日语系统教育为基础，并结合日语本土化八年辅导经验。

　　2、聘请丰富教学经验的日本语言教授和深厚日语功底的中籍教师，学习环境优美，在硬件设施上的投资超过其他任何一所学校。

　　3、多维学习法，小班教学，多媒体授课，并加入实景拓展、日本文化体验课程

　　日语中标点符号的使用规则

　　①句号“。”

　　标在句末。会话文中的半截话(后半部省略)，也标句号。

　　例：父の仕事の関係でわたしが日本に来てから5年目になりました。

　　ええ、喜んで。

　　但要注意的是，会话文中的句子如果在引号内，较后的句号通常不标。

　　「私ですよ。夕佳さん、私です」

　　但是在引用简单语句时不用句号，

　　常言道：“能睡的孩子长得快”。 昔から「寝る子は育つ」という。

　　②逗号“、”

　　日语的逗号有两种不同的写法：竖写时写作“、”(読点);横写时多写作“，”(コンマ);但也有人写作“、”。日语与汉语中逗号使用的主要不同之处在于：

　　A：用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后边要标逗号。

　　例：私の妹は今十七歳で、大学の寮に住んでいる。

　　国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。

　　B：为了清楚地表示出一个短语或句节，其后须标逗号。例：

　　例：この薬を、夜寝る前に一度、朝起きてからもう一度、飲んでください。

　　私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。

　　C：为了清楚地表示词语与词语间的关系，须标逗号。标的位置不同，有时会使句子的意思发生

　　变化

　　例：その人は大きな音にびっくりして、横から飛び出した子供にぶつかった。

　　その人は、大きな音にびっくりして横から飛び出した子供に、ぶつかった。

　　③引号“「 」”

　　用于表示引用部分或要求特别注意的词语。

　　例：「そうですか、子供連れじゃいけないんですか」

　　田中さんは「雨が降らないうちに帰りましょう」と言った。

　　④双引号“『 』”

　　A：用于表示书名或报纸、杂志等的标题。

　　例：昨日、『日本人の生活』という本を読んだ。

　　但要注意的是，表示引用的话，如果其后面有格助词「と」，其引用部分有时不加引号。

　　入り口に休業とかいた紙がはってある。

　　B：在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示。

　　例：「日本人の会話では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。

　　⑤省略号“……”

　　表示省略或处于思考、无言的状态。

　　例：彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。

　　⑥中点“ ”

　　A：用来表示并列的体言。

　　例：この文章は、序論本論結論の三つの部分に分けられる。

　　B：用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的名和姓。

　　例：田中は自分のナイトクリームを洗面所からとってきて、茂造の指先にこすにつけた。

　　C：竖写时表示数字的小数点。

　　⑦问号“?”

　　A：用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。

　　例：「そこはきれいな所?」

　　但要注意的是，在普通的文章中，原则上基本不用问号，而是用句号代替。

　　東京の地図はこれですか。

　　B：问号用于句子中间的时候，后面要空一格。

　　例：「ええ? なんですか」

　　「え? 中止する?」

　　每个语法都要求大家至少掌握一个经典例句。要做到讲到一个语法，5秒钟之内能说出这个例句。因为真正考试的时候，一道语法题只有15秒的时间，我们不能在语法上浪费太多的时间，这样就会来不及做阅读了，所以较便快捷的方法就是在学语法的时候记住它经典的一个例句。