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课程介绍Course Introduction
2017年7月中国发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为发展战略。规划明确提出：“在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”2017年12月山东省在其新出版的信息技术教材中，加入了编程的内容。2018年1月公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术将被纳入高考，编程地位直线上升，成了高中孩子的必修科目。2018年3月全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。
随着越来越重视少儿编程教育，家长们也更多的关注到少儿编程教育，同时已提出了很多疑问，经常有家长问：儿童使用Scratch编程时，与程序员在工作中的编程有什么区别？
其实这个问题可以转换为“Scratch编程与其他代码编程的区别”。
今天小童请来童程童美专业的Scratch老师来给大家讲一下这个问题。
Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程。而几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起编程的欲望。
今天老师从以下从三个方面来分析Scratch编程与其他代码编程的区别：
1、书写方式不同
Scratch编程与其他代码编程，大的不同点在于，Scratch是可视化图形编程语言，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。其他代码编程，例如：Python,C,C++等，必须具备一定的打字能力，以及书写英文单词的能力，利用代码语句来书写代码。
2、应用场景不同
由于Scratch模块数量有限，难以实现复杂的算法，主要是用来培养少儿的逻辑思维能力、思维方式等，以游戏、音乐、动画为主。而要开发一个软件或者建立一个大型网站，或者解决复杂的算法问题，必须要用到代码编程语言。
3、学习目标不同
Scratch编程更注重的是学生能否通过编程来实现自己的创意，学生不仅仅会学会如何编写程序，还会学习到Science（科学）,Technology（技术）,Engineering（工程）,Arts（艺术）,Maths（数学）等多个领域的知识。
代码编程则更偏重于解决算法问题或完成项目，解决现实生活问题。虽然，以上谈了许多两者的区别，但Scratch编程与其他代码编程也有相通之处。
Scratch编程比较直观，代码编程稍微抽象一点，但是，同样作为编程语言，编程的逻辑是相通的。在Scratch中也会用到变量、函数、表达式、逻辑判断等基础的代码编程知识。利用Scratch实现的功能与效果，同样可以利用代码编程实现。
其实很多家长更关心的或许是：在Scratch图形化编程的学习，可以培养孩子哪些方面的能力呢？
Scratch图形化编程更多是对孩子的思维方式进行培养和塑造，在学习编程的过程中孩子的逻辑思维能力、系统思维能力以及专注能力等都得到了极大地锻炼。
1.逻辑思维能力的培养。由于编程的过程本身就是逻辑演绎过程，所以孩子学习编程可以慢慢地培养起逻辑推理能力。
2.系统思维的培养。在学习编程的过程中，要想编出一个流畅完善的程序，在编程的过程中需要考虑到每一步对整个程序的影响，孩子会慢慢培养起“优化”的概念，强化系统思维。
3、专注能力的培养。学习编程的过程中，有趣的图形化编程可以增强孩子的专注力，培养孩子良好的学习兴趣和学习习惯。
综上所述，Scratch图形化编程和代码编程有相通之处，又有其独特的特性。正是因为Scratch独有的特点，因此它逐渐成为少儿编程学习入门的不二之选。
咨询方式
学校介绍University Profile
童程童美少儿编程课程包含智能机器人编程、Scratch Jr情景故事编程、Scratch图形化编程、Python人工智能编程、NOI信息学c++编程等。童程童美成立于2015年，230+学习中心，覆盖50+城市，2000+真人讲师。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际挑战活动平台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。目前童程童美的在读学员数为13万多名。与不少少儿编程培训机构不同的是，童程童美直营中心的模式，增加了教学的统一性和标准化。
童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
童程童美少儿编程课程简介
乐高智能机器人编程
课程目标：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多知识。
授课对象：6-18岁。
课程详情：
智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国际各项大赛量身定制。
智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。
机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。
智能机器人课程教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美学员们在教学老师指导下，利用课堂所学到的搭建和编程知识，充分发挥想象力和动手能力，成功完成一个又一个乐高机器人作品，感受编程的魅力，享受创新的乐趣。
WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛（简称WRO），是一场世界青少年科技文化交流盛会，也是学术成分较高的赛事，成绩是检验实力的重要标准，童程童美员在2018WRO在北区联盟赛中，共斩获1个、1个亚军、1个季军、10个一等奖、26个二等奖、26个三等奖，成绩傲人，其中队将作为中国代表队选手征战泰国机器人赛场。
Scratch Jr情景故事编程
适合年龄：6-7岁
上课时间：一周一次课，一次课40分钟
使用工具：iPad
课程介绍：Scratch Jr是Scratch编程语言中的一款专门为儿童开发的Pad应用，适合6-7岁孩子学习编程。
课程特点：
1、配合儿童智力发育敏感期，激发孩子潜能，提升创造、语言表达等各项能力。
2、融入百科知识，扩宽孩子眼界，包含自然科学、语言、数学、绘画、社会生活等。
3、项目设计有趣，逻辑结构清晰，激发孩子兴趣，启发编程思维。
Scratch图形化编程
适合年龄：6-9岁
上课时间：一周一次课，一次课50分钟
总课时数：80课时（共2个Level）
使用工具：电脑Windows/macOS；win7及以上系统
什么是Scratch：由麻省理工学院（MIT）设计开发的简易图形化少儿编程工具，不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们通过创作故事、动画、游戏、艺术等获得编程的乐趣，并在短时间内学会编程的基础，逐步迈入编程高手的行列。
Level 1游戏动画编程课程特点：
1、以动画、故事加游戏的方式，让学生对每一节课的内容充满好奇心和新鲜感。
2、将核心知识点巧妙设计在课程情节中，讲解方式更加透彻，夯实基础。
3、引导式教学，从实现项目独立功能入手，清晰的逻辑结构，启发逻辑思维。
Level 2智能应用编程课程特点：
1、融入人工智能多场景应用，趣味度升级，了解前沿科技实现原理。
2、课程案例多方向延申，涉及到联机、3D、体感、基础算法等项目。
3、项目独立，难度升级，从参与者变为设计者，提升孩子创造力。
4、课程完整衔接性强，从图形化编程无缝衔接代码式编程。
Python人工智能编程
适合年龄：3年级及以上学生
时下流行的编程代码
语法优雅，简单易学
开源代码、可扩展，本身具有丰富且强大的库
创意编程提高孩子组织能力和架构能力
课程介绍：Python人工智能课程在设计上，融入更多的复习课和小项目课，帮助孩子更好地掌握和运营编程知识，同时在案例中融入了丰富的游戏化元素，激发孩子的学习兴趣，更符合孩子的认知规律和认知特点。
NOI信息学c++编程
适合年龄：4年级及以上学生
全面提升科技学习道路上的软硬实力
掌握人工智能底层算法
提升孩子在多领域的综合能力
课程介绍：面向4年级及以上的中学生，主要使用C++语言培训，以趣味编程为载体，通过完整、的专业训练，让他们在人工智能时代有立足之本。
童程童美师资教研团队
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位增加学习效果。
400多名讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
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