朗科网络网络工程师拆毁重建培训课程

种模式出现在网络兴起的初期，通常是照书本讲

种培训模式出现在网络兴起的初期，就是按书本来讲，讲完了就行，当时也能，因为那时即使连听过课的人也不多(实际做
过项目和工程的更少)，目前许多培训机构还在继续延用这种培训方式。因为拿书本来念，不仅老师教起来比较轻松，而且设备简单，培训
成本很低。虽然学员也能学到基础知识和简单的操作技能(局限于电脑单机的实践经验)，【缺陷是：因为没有高水平的网络教学设备，培训的效果比较差，其实同看视频自学没什么差别，而且随着掌握技术的人才的增多和竞争的加剧，只拥有入门级的、简单的计算机网络操作技能，时至今日已缺乏竞争力】。

第二种模式是将书本知识和某一项考证接合在一起

第二种模式是将书本和某项考证结合在一起，与前一种模式不同的是增加了某种设备，要用到某一类型的产品，能够操作某种设备也可以，因为即使学员只会操作某种单一类型的设备，培训的效果还是要比传统课堂式的教学效果好。【缺陷是：虽然考证也注重动手和实验，但是仍然局限在单一类型的设备操作，缺乏整体的高度。在真实、整体性的网络环境中，显然是远远不够的】。

如今竞争激烈，职场竞争的对象已经发生了根本的转变，拥有某一类证书的已不在少数，新手要直接面对已有几年综合工作经验、已接触
过不同设备和掌握整体网络技术的前辈，通常共同竞争一份工作。如果只懂一种技术、只有某一类证书，显然很难与之竞争，更难后来居上。

新型的IT培训模式则是整体性的【网络系统集成】

新型的IT培训模式是网络系统集成，是建立在各个单类型的网络技木（路由交换、软硬件服务器、网络安全、网络存储、网络管理部
分）基础上的一种全新教学方法，把各种设备、不同的技术整合起来，提升到整体的网络、综合的集成能力的培训。【网络系统集成】培训，不是分隔的讲单一类型的设备，而是以整体的项目和工程为目标，学习环境 = 工作环境，相当于实际的工作经验，至少胜过数年的自学摸索。

① 由于网络本身是一个整体和综合的系统工程。整体的学才能学的完整、学的透彻，才能真正的理解和懂得网络，而且学的快。

② 因为不是局限于单类型设备的单机操作，教学难度高，而且老师无法“捣浆糊”，也是衡量学员是否真能学到东西的硬指标。

③ 古人云：授人以鱼，不如授之以渔，比起整天身陷题海、机械式的配置单一的设备，不如通过传授整体性的网络技术，达到“技道”并修的培训效果，学员不仅能掌握整体牲的网络技术，而且达到融会贯通，具备学习的方法和自我提升的能力。