学习语言:乐高标准大颗粒
适合年龄:3-6岁
学习语言:乐高标准大颗粒
适合年龄:3-6岁
学习语言:乐高Wedo
适合年龄:6-7岁
学习语言:乐高EV3
适合年龄:8-18岁
学习语言:Python、JS、HTML、CSS等
适合年龄:8-18岁
学习语言:Scratch
适合年龄:6-7岁
学习语言:C/C++
适合年龄:10-18岁
学习语言:Python
适合年龄:8-13岁
学习语言:Python
适合年龄:13-18岁
童程童美依托达内教育集团,18年编程教育经验,拥有持续课程研发实力和多方面教学保障。
专业课程体系,紧跟时代发展,累计研发5000多课时,覆盖3-18岁全年龄段。
线上线下一体的编程教育平台,线下校区遍布多个城市,目前已有百余家,线上学习平台覆盖。
通过趣味编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上较好机会的职业编程教育。
有些家长,喜欢给孩子买一些电动玩具,他们觉得这样的玩具可以吸引孩子的注意力,也很上档次,孩子都喜欢玩。
但是,电动玩具不利于孩子智力发育和注意力的发展。
我们说,孩子需要在游戏当中,去完善自己的内心世界——玩具只是一种工具,不等于游戏。而自动化程度高的电动玩具,不需要我们去设计游戏,孩子只需要傻傻地跟着玩具走,就可以了——它只能调动孩子的被动注意,而不是主动注意。
也因此,越是自动化程度高的电动玩具,对于孩子注意力的发展就越没有价值。
相比,能够让孩子的多种感官通道共同参与的玩具,才是好玩具。
比如,对很小的孩子来说,给他拧个瓶盖啊,玩个沙子,就是比较好的玩具,他可以玩很长时间;还有玩一些灌水的游戏,搭个积木,这些可以都让孩子的眼、手、口,以及其他感官通道同时参与到游戏当中。
这些多感官通道同时参与的游戏,能够给孩子提供一种整合感官通道的机会,有助于孩子的感官统和。所以,这样的游戏过程,才能更好地吸引孩子的注意,达到锻炼孩子注意力的目的。
所以,想要孩子注意力好,那么请少给他电动玩具,多给他玩沙子、土、乐高积木的机会。
童程童美乐高机器人课程,让孩子观察,思考,创造,通过实验贯穿,去探索科学与技术的原理,通过搭建去把虚拟实现,通过编程去让自己的机器人实现各种任务,通过小组的讨论,去集思广益,通过数据记录与分析,去锻炼逻辑,条理性,通过团队合作,去锻炼沟通和协调能力,通过分享,去锻炼演讲能力,通过竞赛,去建立自信和成就。
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