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在线成人英语培训课程亮点
1、一对一教学 2、系统性课程 3、实时答疑
适用对象:不限
学习目标:从英语0基础的水平到能完成简单或更进步的英语听说读写
课程内容
利用单元化进阶的教学方式,包含理论性输入和实操性输出课程,为学员打造讲练结合的学习氛围。教材采用英国剑桥经典系列课程,实用词汇语法积累,话题式口语学习;任务型/沟通式教学法,教师引导,学生为中心的课堂,同学均为同水平进行互动学习,课程还包含角色扮演,辩论,演讲等场景化口语训练。
课程优势
专业师资团队,攻克听说读写弱项;
场景式教学,即学即用;
英语水平测试,量身定制课程;
在线学习,随时随地学;
教学特色:
市面上英语机构那么多,为什么众多学员选择我们?
一、1对1学习
真人外教1对1,在线教学,教学更具针对性
二、短时高频
每节课25分钟,有效利用碎片时间,随时随地
三、严选外教
系统培训,专业选拔,经验丰富,方法独到
四、量需定制
学习前专业水平自测,根据结果量需定制学习计划
五、好课不贵
一节课低至20.9元,课优,价廉,持续学习无压力
六、全程服务
三对一贴心跟进,定期反馈学习效果,及时调整学习策略
成都专业一点的英语培训机构地址?百弗英语呀,百弗英语提供成人英语、四六级培训、初高中英语、企业英语、出国考试英语等培训,有英语母语外教1V1、4人小班等班型,如今已遍布全国多个城市,全国分校逐年递增。
有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从到大,到后,还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,我认为有一定技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。
一,我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往后说的那个地方是重要的。美国人在时间的描述上先把重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
二,要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
三,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
四,要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
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