童程童美少儿编程沈阳校区
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沈阳中学高阶人工智能编程

成长体系
级别 Level1 Level2 Level3 Level4 Level5 Level6
名称 编程原理与网络技术 搜索引擎与网络爬虫 数据分析与可视化 机器学习与算法应用 深度学习与神经网络 人工智能应用与实践
编程知识 编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成
课程目标 理解编程原理, 培养计算机科学 素养 掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师
培养未来人工智能工程师
  • 全面掌握人工智能 底层算法
  • 深度学习实用 商业项目
  • 覆盖高中 信息技术课程标准
内容特色
  • 专业
    设计专业,符合少儿认 知规律和特点
  • 目标明确
    将具备软件工程师的 能力
  • 体系化
    依托“专业+实战+理论” 积累,为孩子提供可信赖的 科技素质教育
  • 趣味
    游戏案例驱动, 让知识 不再枯燥
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
  • 码上回顾
    通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
  • 查缺补漏
    根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
  • 码上讲
    这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
  • 亲自出码
    孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
  • 群策群力
    以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
  • 一码当先
    把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
  • 三看
    家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
  • 一战
    指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
  • 理解智能化
    打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
  • 创新创造
    编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
  • 解决问题
    代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
  • 严谨习惯
    编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
  • 逻辑思维
    编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处
为什么家长都选童程童美
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沈阳有名的线上少儿编程培训学校

来源:童程童美少儿编程沈阳校区时间:2020/2/26 11:23:21 浏览量:155

  少儿编程教育是孩子打开新世界的大门

  小朋友无疑是想象力*丰富的,很可惜随着年龄渐长,由于教育体制的问题,大多数全国孩子的想象力都是衰退。就小朋友表达自己的手段而言,无非是讲故事(说出来)、写作文、画画。

  图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品,这种表达方式更生动、更好玩,也更强大。


  很多父母对编程有误解,她们认为给孩子学编程,将来就是让孩子做一个程序员,可如果不想让孩子做程序员的话,那么学习编程也没啥必要了?

  这个理论其实是不对的,学编程和当一名程序员没有任何关系,学编程的核心是算法,是孩子的编程思维,这对孩子的学习以及创造力帮助都很大。

  这就是一定要给孩子学编程的原因,会编程的孩子,他们的思维都很严谨、有条理,而且能找到优的解决方法,这对孩子未来学业、工作帮助都是很大。

  玩本身就是孩子的天性,没有哪一个孩子会在小时候不喜欢玩的,而积木恰恰是孩子喜欢的玩具之一,在玩积木的同时孩子其实也在锻炼自己的动手能力,孩子很小的时候手其实就是他们的大脑,通过慢慢的摸索积木孩子渐渐的变得乐于动手、善于动手。

  全国的孩子在动手能力上还是比较欠缺的,以至于长大之后走上工作岗位之后能力差了一些,发展的肯定不是很好,乐高机器人编程的出现解决了国内学生动手能力缺乏的问题,让孩子从此爱上学习,再也不要家长为孩子学习的时期操心了

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