西安美联立刻说英语培训学校
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西安美联宝妈英语课程

课程简介 Introduction
适合人群

1. 渴望需要提高英语水平的大学生和中学生

2. 对自己负责、期望变的更、为将来早做打算

3. 选择用学习来充实生活、提升自我、结识朋友

学习目标

提高英语学习兴趣、方法和水平,掌握流利口语表达

国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力

上课时间

周一至周日 9:00-22:00、 自由约课上课

课程班型

小班、1对1班、在线课、活动课线上线下 按需选择

教师团队

课程规划老师、授课指导老师、 监督服务老师(你偷不了懒)

增值服务

口语测试、咖啡厅、电影院、 交际活动、趣味主题活动

课程形式 Classes
美联同学App

课前预习和效果检测 趣味视频观看学习 单词和句子点读发音

MP纯正语音课

根据人群特点从发音开始学纯正语音自信开口说英语

LP地道表达课

将单词语法融入到口语多个场景自信流利说英语练就英语地道表达

PE自信演讲课

1节课掌握实用口语2分钟自信开口演讲当堂展示学习成果

PBL项目式学习

(阶段暂无)

GFU辅导课

课本知识的梳理和总结针对学员个性化辅导主修课的重要补充

OE线上精选课

线上提供丰富的课程真人在线互动教学在线学习生动有趣

MTSP资源平台

匹配课程进度标准化学习资料库在家享受优质学习资源

使用教材 Textbook
教材特点

1. 地理学习NGL教材,国际标准教材,业内

2. 根据CEFR标准科学划分等级,适合者起步学习

3. 把世界带入课堂,把课堂带入生活,国际视野,实用性强

4. 国际TED talk风格,更多开口说的机会,口语进步,每节课可见

5. 话题紧扣时代前沿,让学英语变得时尚生动有趣,学员乐在其中

6. 覆盖社会生活各个领域,满足不同角色的人群学习使用

学习内容 Contents

课程大纲(EM举例)

1. Basic information 基本信息

2. Your current study 学习近况

3. Describe personalities 性格特点

4. Exam preparation 准备考试

5. Your weekend activities 周末活动

6. Apply to a school 申请学校

7. Future work plans 将来工作计划

8. Challenge in life 生活中的挑战

9. Improve yourself 提升自我

10. Build relationships 人际关系

11. Deal with the stress 面对压力

12. Movie, music, sports 电影/音乐/运动

课程优势 Advantages

自由时间上课

每日上课时间10:00-22:00

校区近在身边

全国百余家校区 交通便利

线上线下结合

线上线下课程 优势互补

口语进步可视化

口语进步快 每节课看得见

趣味和实用性

趣味学习贴近生活 即学即用

专属教学服务

专治懒癌 全程学习监督服务

学习体验 Experiences
体验1:囧,很多工作都有英语要求

马上大学毕业,投简历时才发现,天呐,好多工作都有英语要求。而我的破烂英语,只能用聋子加哑巴来形容。

在同学介绍下来美联学习。在学校从来没有这么学过英语,在美联我竟然能把当堂学到的英语当堂说出来.我毕业找工作也不再害怕了,现在充满自信一节课下来,我竟然可以说出英语,掌握了好几种英语表达,太神奇了...

体验2:不想只过打游戏的日子

我们学校不错,就业每年都很好,我们完全没有就业压力,生活很懒散。我渐渐过上了通宵打游戏的颓废日子。

突然有觉得很空虚,不想就这样荒废大学生活。于是我决定从学英语开始,充实大学生活,让自己找到年轻拼搏的状态 ,来到美联,我确定自己选对了。

体验3:英语让我找回自信

因为英语不好,拉低了我整体成绩,其他科目都不错,唯独英语让我苦恼不堪,自信心很受打击,觉得很压抑。

来美联学英语,竟然不用苦恼地背单词背语法,直接从口语开始,单词和语法在说口语时轻松解决了,我感到很震撼,英语逐渐流利起来,更找到了自信心。

体验4:追求改变,发现更的自己

因为性格内向,朋友也不多,每天都是简单的教室、食堂、宿舍三点,日子很单调,就觉得生活很没有趣味可言。

在英语角看别人自信地说英语,我很羡慕。于是来到美联,小班课分组学习,既练好了英语,又认识了好几个朋友 。我很享受在这里学习和改变的过程。

新闻详情

西安成人英语培训中心报名电话

来源:西安美联立刻说英语培训学校时间:2020/3/4 15:45:41 浏览量:153

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浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。

兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do,才会get what you love。大凡学游泳的人都有这样的一种体验,在岸上谈如何学习游泳,谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下,并努力地去学着游,情况就不一样了,渐渐地会爱上这项运动。人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,“兴趣”就是在这一次次实践中产生和发展起来,而且变得越来越浓。下面,我就结合自身十多年的英语教学工作实际,浅谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。

、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣

一位的外语教育家曾说过:“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣。教学实践表明,中学生学习外语的动机直接的来源是外语教师的情感动力以及对他们的态度。教师的教学态度直接影响着学生的学习兴趣,影响着学生学习的积极性和克服困难的意志,影响学生的认知活动效率。一个对教学有兴趣的教师,因其教学有方,而使教学活动生动有趣,使一些原本对学习没兴趣的学生产生兴趣;反之,教学无方,照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的同学反而感到味同嚼蜡,索然无味而兴趣大减。

初中的学生年龄小,心理幼稚,对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。课堂上我总是不时扫视全班,使学生感到没有“被遗忘的角落”。教师的颜面是感情的“晴雨表”,具有丰富的内涵。心理学家认为:感情表达=百分之七言词+百分之三十八声音+百分之五十五面部表情。另外,当教师不可缺少的甚至是主要的品质,就是要热爱学生,平时我注意多与学生接触,主动与学生谈心、交朋友,帮助他们树立学习的信心。我相信,教师良好的品质和个性能促进交际教学中的默契配合。

第二,创造课堂集体学习的安全感

学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素,首先我在课堂上充分利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动,创造一种互助协作的气氛,使学生有学习安全感。每周听烂并脱口而出一套听力题。


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