对编程这门课程重要性的认识,甚至不分,从发达到发展中都是如此。
美国近年来流行一个叫做STEAM教育体系的概念,是要从Science(科学)、Technology(技术)、Egineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)五个层面全方位地提高学生的竞争力。而编程则是这个教育体系好的载体。它扎根于数学,是一门科学,也有转为有用的技术和工程项目的巨大潜力。因此美国政府极为重视编程教育。
目前全世界范围内少儿编程教育渗透率高的就是美国,达到了惊人的44.8%。而这个数字的更惊人之处是,第二的澳大利亚只有10%左右。
各发达也都紧追其后,澳大利亚、德国、芬兰、英国等也都在教育政策层面设法提高少儿编程教育的渗透率,形成了庞大的第二梯队。
亚洲的发达如新加坡、日本等也在设法让年幼的学生理解程序思维,并动用东亚源远流长的考试手段强化这门课程的重要性。
发展中也不甘示弱。为人所知的例子当属印度。
斯坦福大学对硅谷的160家科技公司的调查发现,来自印度的公司创始人的比例高。
在印度,生活在城市的婆罗门和刹帝利家庭都会鼓励孩子走上程序员的道路。这让印度的软件产业异常发达,成为了美国的主要外包商。印度工程师也是国际化团队里受欢迎的员工。
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