 |
东莞美联英语口语培训学校 |
4000336020位置：搜学搜课 > 新闻 > 东莞东城区雅思培训机构哪家靠谱
从基础差开始，会说英语，会用英语
英语口语，地道发音，流利对话交流
培养兴趣，学习英语，以备将来之需
掌握职场英语，个人进步，职场升职
夯实基础，强化方法，针对性训练
英语外教，真人在线，学习自由灵活
能够交流生活和工作中的基本信息和观点；
能够使用英语进行购物、讨论生活、活动建议等；
能读懂并撰写简单的商务通知、邮件信函等。
能够在工作中进行评估、讨论、演讲等工作；
能够就大部分日常生活话题进行沟通讨论交流；
可以胜任商务职场上一般性的英语语言要求场合。
能够清晰准确理解表达工作及生活中大部分话题；
能够在适当帮助下在自己专长领域参加工作谈判；
探讨商务活动中的常见问题及发表不同意见等。
能够在社交、学术和工作中顺畅交流大部分话题；
可以对复杂事物用清晰流畅丰富的语言进行陈述；
能够组织讨论社会工作生活艺术话题并进行交流等。
长远视野
地道表达
21世纪学习技能
自主学习能力
携手美国地理学习
合作研发Explore教材
海外院校直聘外教
TEFL/TESOL/CELTA证书
大数据个性化学习资源平台
学习轨迹和进步可视化
六对一针对性服务
就像老朋友一样懂你
英语评估语言/能力/思维
对学习轨迹一目了然
美联咖啡吧/电影院/阅读区
英文环境感受外国文化
只有学生逐渐适应这种学习方式，才能积极思考，积极学习，有效地实施情境教学模式。今天小编主要给大家分享如何开展大学英语口语教学，希望对你们有帮助!
如何开展大学英语口语教学
转变师生角色
在传统的教学模式中，教师是课堂的讲授者。学生处于被动接受和学习的状态，缺乏参与课堂活动的积极性。
要在大学英语课堂教学中有效地开展情景教学，就必须充分调动学生参与课堂的积极性。这就要求我们全面更新教学理念，完成教师和学生课堂角色的转换，使学生成为课堂活动的主体。
以一种参与和互动的方式完成对课程内容的学习，教师只起到监督、指导和引导的作用。教师应将学生带入具体的学习情境中，根据不同的交际情景指导学生完成交际任务，并对学生的交际完成情况进行评价和监督。
只有学生逐渐适应这种学习方式，才能积极思考，积极学习，才能有效地实施情境教学模式。
选择贴近生活的语言情境
在采用情景教学方法时，语境的选择和设置是非常重要的。大学英语教学应注重扩大学生的词汇量，以及区分不同语用环境的使用规范，如口语和书面语的差别等等。
因此，在创设情境和语境时，教师首先要对教学的重点内容和任务目标有明确的把握，选择一些文化功能和语用功能比较明显和典型的语用环境。
教师还可以结合学生学习的专业和日常生活情景，选择一些对学生有实用价值的情境，如商业场景、餐饮、参观等，进行实践性练习，既突出了教学重点，又帮助了学生。模拟实际交际情景，提高语言交际能力和实践能力。
运用多媒体拓展教学空间
随着多媒体和现代教学技术的不断推广和普及，利用多媒体技术辅学习管理师学可以给我们带来更多的便利，极大地拓展了教学空间。
在情境教学的语境中，我们也可以充分利用多媒体技术创造出更加真实实用的情境场景，营造氛围，让学生身临其境。
尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews183562.html 违者必究！ 以上就是关于“东莞东城区雅思培训机构哪家靠谱”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。
东莞美联英语培训...
东莞美联英语培训...
东莞美联英语培训...
