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(数据来源:网络,仅供参考)
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什么是健康管理师?
是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。
健康管理师能做什么?
负责采集、录入和管理健康人群、亚健康人群、慢性病患者等群体的健康信息
评估健康状态和疾病危险性,进行健康咨询与指导
制定健康促进计划,进行健康教育和推广等
01
享有高额培训补贴
02
享有落户积分优惠
03
薪资待遇优厚
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以上人群均适合学习健康管理师课程
传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。
新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。
自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。
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王培玉
北京大学公共卫生学院副院长、教授、博士生导师
从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究,慢性病的健康管理与健康教育。
《健康管理师》系列教材 主编
孙昕霙
北京大学公共卫生学院教授、博士生导师
中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。
《健康管理师》系列教材 编委
马德福
北京大学公共卫生学院硕士生导师,日本留学博士。
主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。主讲课程:预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。
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分析健康管理师政策背景、市场前景,帮助考生认清行业形势,积极投入备考。
学习导学课精细化系统梳理教材考点,深度剖析教材重难点、易错易混淆点。
观看公开课定期进行专项考点直播课,一节课解决一个考试重点问题,深化所学内容。
预约直播与精讲相结合,按章节练习强化考点,做到学练结合,强化巩固。
前往模考联系提炼教材重要考点,浓缩总结历年高频考点,减轻学员的记忆负担。
考试资料下载以考前直播的形式,讲解2套模拟试卷,帮助考生查漏补缺。
咨询直播安排H e a l t h M a n a g e
答疑平台
专职教研7×24小时不限次数答疑,解决学习过程中的疑难问题。
APP专属题库
智能题库,自动生成做题记录,支持试题收藏、错题本等功能。
社群管理
微信群/QQ群全方位服务,考友交流互动,免走备考弯路。
个性化学习方案
因人而异制定个人专属备考方案,定向针对,彻底告别填鸭式教学。
专属班主任
1对1学习管家,陪伴式、监督式学习,让复习进度不被拖延症耽误。
14年品牌保障
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300+教研匠心研发
年服务5000次
小白怎么备考健康管理师?
时光如白驹过隙,不知不觉十一黄金周又匆匆逝去,而这个月的健康管理师考试已经进入了敲锣打鼓、紧张的备考阶段,今天小编就教大家几个备考小方法,让你备考健康管理师更有技巧更充分!
贯彻学习计划,不应拖延
不少学员在学习健康管理师的时候没有给自己制定很好的学习计划,以至于复习到后面还是乱糟糟的,随着知识点的增加,感到内容复杂、头绪不清。
但有部分上网课的学员却懂得“系统性”的学习健管,他们跟着老师复习,一开始老师会给他们进行系统性的讲解,针对每个人的学习能力和时间制定计划,当然这过程有长有短,跟着老师一章章一节节的学习,从小树林发现大森林。
所以,在学习健康管理师知识的时候,首先要了解该科目的知识结构体系,从整体上把握知识。
如果是小白的话,好上网课学习,能够比人家都快很多,跳过懵懂期;备考的学员也可以上班,让考试结果更有保障。
报班学习,后的训练
其实,健康管理师学习内容比较多,涉及营养学、医学、心理学等知识。死记硬背已经非常困难了,如果是对于刚备考的小白而言,就更是“天书”了。
所以对教材主要的还是理解,只有理解了才会记在心上,并且会运用,这个知识才算是掌握了。所以大家想要不走弯路的话,还是建议听网课比较好。自学是枯燥的,有了老师讲课不枯燥乏味,也会产生兴趣,而兴趣是学习的源泉。
调整心态,考前自我疏导
健康管理师一年考4次,所以考试机会相对于其他职业资格考试还是很多的,考生完全不必太压抑自己,这次考试不过,可以再备考几个月,让自己用完好的饱满的状态来迎接考试。
但也不能自我懈怠,拖拖拉拉,这样对已经掌握的知识是没有好处的哦!还是尽早考到证关键!
健康管理师考试,既重理论又重实操,才能真正实现学得好考得快。
1、读与抄相结合,提高复习读的效率
读有读的作用,抄有抄的作用,但是,当你把读与抄结合起来的时候,就会产生新的学习效果。读书只发挥了眼、脑、口的功能,而抄除此之外,还调用手、心的功能,对于记忆的作用更上一层。把重点内容做好笔记,也有利于第二轮、第三轮的备考。
2、整理错题
一些同学认为选择题是就是考一个个知识点,错了是因为没有记牢。其实现在的健康管理师考试很少单独考一个单独、具体的知识点,而是要考查大家综合分析的能力。因此,在平时复习中,要重视答题时系统的分析,注重答题的针对性。
3、分清主次,突出重点,避免平均用力
各门课程的考试大纲、复习提要都会揭示出该课程的基本理论、基本知识和基本方法,还会对教材各章节分别提出识记、理解、应用和掌握程度的不同要求。
对于掌握,一般分三个层次要求,即了解、一般掌握、重点掌握。要求了解的内容一般是某些应该知道的知识,主要是要求我们了解有关的一般概念;要求一般掌握的内容,一般是某些重要的常用的知识,主要是要求我们理解基本内容并记住主要含义;要求重点掌握的内容,一般是一些必须具备的知识,主要是要求我们深入理解和记忆。
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