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课程模块 | 课程单元 | 学习收获 |
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理论知识(80课时) | 心理学概论 | 了解心理学的概念、研究对象及内容;了解心理学的简史及主要流派。 |
人格与社会心理学 | 掌握人格与社会心理学的基本概念和理论;了解其研究范围、研究方法及主要理论流派。 | |
发展心理学 | 掌握发展心理学的基本概念和理论;掌握人各时期的心理发展特征。 | |
心理健康与心理障碍 | 掌握健康心理学与变态心理学的基本概念和理论;掌握常见心理异常症状及常见精神障碍;了解健康心理学相关知识。 | |
心理咨询概论 | 初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景,了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术,心理咨询师成长过程等。 | |
操作技能(64课时) | 心理咨询伦理 | 掌握并能运用咨询伦理,遵守职业道德。 |
心理评估 | 掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法。 | |
咨询基本技能 | 掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等基本技能。 | |
咨询方法 | 初步掌握并能运用放松训练,理性情绪疗法和求助者中心疗法。 |
为什么要在武汉考心理咨询师证书?
1.推出本项目的初衷是什么?
2017年9月人社部决定取消心理咨询师职业资格考试后,社会各界学习心理学知识和心理咨询技能的热情不减,广大心理培训机构和学员都希望有一个心理咨询师培训的替代产品,承担起继续普及心理学知识、培养心理服务人才的任务。
人社部心理咨询师职业资格技能鉴定是以中国科学院心理研究所郭念锋教授为首的一批学者在中国心理卫生协会的支持下,配合政府部门的一项职业资格认证工作。在政策变化、政府退出职业鉴定后,中科院心理所自觉有责任和义务继续推进心理咨询行业的工作。因应政策的变化和业界的呼声,心理所于2017年底,组织了一批,在人社部心理咨询师组的支持下,开发了本培训项目。
心理咨询行业未来的发展趋势应该是政府宏观监管,行业自我管理、自主评价(认证)。但目前相关政策还不明确,行业内准备也不充分,所以短期内启动行业评价(认证)不现实。在政策真空期,推出本项目,作为通过非学历教育普及心理学知识和培养心理服务人才的过渡性安排。
2.心理所启动本项目优势是什么?
中国科学院心理研究所成立于1951年,其前身为创建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所是我国的心理研教学机构,也是中国心理学会和中国心理咨询师协会筹委会的单位,拥有长期的心理学全的科研积累和雄厚的教学资源。心理所的继续教育工作也很有特色,多年来为社会各界培养了近10万名心理学人才,心理所继续教育学院目前开设有近300门心理学基础和专业课程。
心理所和国内外心理学机构有广泛的联系,可以有效整合国内外资源为本项目提供支持。
现有的心理咨询师职业标准和培训教材是以心理所为主的组织开发的。十几年来,心理咨询师职业资格考试也一直是以心理所为主的一批在提供命题服务和技术支持。心理所对国内心理咨询行业的现状有深刻的了解,对社会的需求有比较清醒的认识。
因此,无论基于历史还是现实,心理所启动本项目都具有合理性。
3.培训合格者相当于原人社部心理咨询师认证的哪个级别?
这是一个全新的项目,课程设计参考了《心理咨询师职业标准》,内容比原来的考证培训更丰富,更有针对性和实用性。课程覆盖了原来三级教材的内容和部分二级教材的内容。如果一定要和原人社部的咨询师证书比照等级,可以把本项目证书定位为三级+。
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