青岛欧风日韩德语培训机构
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青岛欧风法语培训

为什么要学习法语?
  • 适用范围广

    法语是一门用于国际交流的大语种,是继英语之后学习人数较多的一门外语 ,全世界有68个讲法语的和政府。法国因此而在国外拥有较大的文化机构网络,这些机构为750 000人传授法语课。法语因为其用法的严谨,所以在国际上,重要文件都是用法语书写,联合国将英语定为发言语言,法语为书写语言。

  • 完善的教育体系

    法国具有历史悠久而体系完善的高等教育体系,相比国内,其教育机构设置更加合理,有以工科见长的工程师学院,有培养商业的高等各种院校。在法的留学生在一定条件下能享受政府的奖学金,在完成学业的同时能获得国际承认的文凭,真正做到术业有专攻。

  • 职业生涯的

    法国是世界上第贸易国,吸引了无数企业家、科研工作者和较的外国学生。会讲法语在法国和讲法语的许多行业找工作是一张(销售业、汽车业、品行业、航空领域等)。

  • 浓厚的艺术底蕴

    法国具有深厚的文化底蕴,有悠久的文明历史,有为数众多的名胜古迹和文化遗产,在这里诞生和生活过无数的文学巨匠和艺术大师,这个被誉为"世界艺术之国"的国度,为世界留学生打造了高质量的文化氛围。

  • 法语水平测试有哪些?
    欧风法语课程有哪些?
    课程类别 课程 招生对象 课时
    法国留学课程 法国留学面签课程 招生对象:将前往法国留学,并已完成语言考试,需要提交申请材料的学员 1080
    留学B1考试课程 招生对象:基础差需达到欧标留学B1级别的学员 630
    留学B2考试课程 招生对象:基础差需达到欧标留学B2级别的学员 830
    留学C1试课程 招生对象:基础差需达到欧标留学C1级别的学员 1030
    法语欧标课程 基础差至欧标A1 招生对象:想掌握日常法语发音并希望通过欧标A1考试的学员 160
    基础差至欧标A2 招生对象:想用法语进行日常交流并希望通过欧标A2考试的学员 360
    基础差至欧标B1 招生对象:想看懂日常法语文章并希望通过欧标B1考试的学员 560
    基础差至欧标B2 招生对象:想读懂法语书籍并希望通过欧标B2考试的学员 960
    考试课程 法语高考课程 招生对象:需要达到欧标B2的学员 830
    TEF B1 课程 招生对象:需要达到TEF B1级别的学员 620
    TDF B2课程 招生对象:需要达到TCF B1级别的学员 820
    TEF/TFC C1课程 招生对象:需要达到TCF/TEF C1级别的学员 1020
    商务法语课程 法语商务入门课程 招生对象:职场人士 222
    法语商务提高课程 招生对象:职场人士 448
    法语商务课程 招生对象:职场人士 690
    欧风0元体验课程 —— ——
    法语萌课堂 法语幼儿萌课堂 招生对象:4-6岁,基础差对法语感兴趣,想培养法语语感的学员 27
    法语少儿萌课堂 招生对象:7-10岁,基础差希望学会法语字母组合及发音的学员 27
    欧风的品牌优势

    15年品牌

    专业欧系小语种培训机构

    国内小语种培训品牌,全国直 营培训机构
    荣获全国品牌影响力外语教育机构 的荣誉。

    课程签约

    实现考试与语言能力兼得

    面授课程+课程辅导+阶段模考+研 讨学辅 严格把控教学过程。
    为签约学院提供欧洲留学及企业交 流支持服务,实现留学高薪一站通 ,学员可享奖学金。

    机构

    欧洲跨国名企制定语言基地

    专业小语种培训品牌,受各大 总领馆语言认可
    拜耳、西门子、博世等诸多跨 国型企业指定小语种培训机构, 图兰朵计划等国际项目合作伙

    课程定制

    量身打造国际化个性课程

    根据入学测试,由专业教师给 出详细的入学测试报告。
    根据专业的测评报告,准确定 位语言水平,制定学习课 程及目标。

    欧风的课程优势
  • 合作 领馆认可

    受各大总领馆语言认可,诸多跨国型企业指定小语种培训机构,图兰朵计划等国际项目合作伙伴。

  • 入学测试 准确定位

    受各大总领馆语言认可,诸多跨国型企业指定小语种培训机构,图兰朵计划等国际项目合作伙伴。

  • 学管1v1 辅助吸收

    法语TEF/TCF、意大利PLIDA/CILS/CELI/LT、德语Daf4*4、西班牙DELE签约保障

  • 专业师资 面授课程

    专业面授课程、言传身教、随问随答,及时解决学院存疑惑吸收、不滞留疑问。

  • 渐进提升 课程签约

    严格把控教学过程,为签约学员提供欧洲留学及企业交流支持服务,实现留学高薪一站通。

  • 精品小班 进步

    小班互学习管理师学,更快更准确掌握学员优缺点,服务中心同步监管,有效了解学习进度动态。

  • 互学习管理师学 效果提升

    高科技教学,互助式教学,有效加强学习效果,文化沙龙课程了解欧洲,感受不同的文化背景。

  • 专业解读 学术为先

    欧洲小语种教学研发中心多年学术沉淀,根据欧标考情趋势进行提炼,奉献各种备考技巧。

  • 欧风学员入读服务流程

    01

    目标规划

    兴趣/留学/高薪

    02

    入学测试

    报告评估

    03

    规划方案

    定制课程

    04

    规划方案

    定制课程

    08

    达成目标

    考试/留学/高薪

    07

    及时调整

    定期交流

    06

    阶段模考

    测评精讲

    05

    课程培训

    学管跟踪

    新闻详情

    青岛四方专业的法语培训机构

    来源:青岛欧风日韩德语培训机构时间:2020/8/24 11:36:06 浏览量:369

    青岛四方专业的法语培训机构?欧风隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司,是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,致力于打造专业的德、法、西、意、日、韩语言培训服务。面向全国推出考试课程签约制度,严控教学环节培养出众多学员,并成为诸多世界企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到国际肯定。


    欧风小语种教学研发中心

    成立于2004年的欧风小语种教学研发中心,由欧风全国长期执教的骨干师资组成。其主研发团队均由国内小语种培训行业学者组成。研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考试考情跟踪及语言应用相关研究等,为众多欧风学员提供学术服务。

    学习管理服务中心

    2016年欧风LPE教学系统升级,学习管理服务中心进一步完善。通过线上线下展开教学服务,打造学习闭环。

    欧风学习管理服务中心专为保障学员学习效率而设置,在学习顾问的选用上坚持录用有教学资质证书并持有相关语言等级证书,或有海外留学背景的顾问老师,通过线上线下优质的教学与服务,灵活地帮助学生化解学习疑难,把握考试方向,通过考试。学习顾问老师在经过严格筛选和认证后可以升级为研究员,正式成为欧风师资团队的一员。

    法语虚拟式语法

    Grammaire-虚拟式

    I.虚拟式现在时le subjonctif present

    1.构成方法(la formation)

    去掉直陈式现在时复数第三人称的词尾ent,加上e,es,e,ions,iez,ent:

    例:

    donner

    复数第三人称:

    ils donnent

    虚拟式:

    que je donne/tu donnes/il donne/nous donnions/vous donniez/ils donnent

    少数第三组动词,变位特殊:

    avoir

    que j’aie/tu aies/il ait nous ayons/vous ayez/ils aient

    être

    que je sois/tu sois/il soit/nous soyons/vous soyez/ils soient

    aller

    que j’aille/tu ailles/il aille/nous allions/vous alliez/ils aillent

    faire

    que je fasse/tu fasses/il fasse/nous fassions/vous fassiez/ils fassent

    pouvoir

    que je puisse/tu puisses/il puisse/nous puissions/vous puissiez/ils puissent

    savoir

    que je sache/tu saches/il sache/nous sachions/vous sachiez/ils sachent

    vouloir

    que je veuille/tu veuilles/il veuille/nous voulions/vous vouliez/ils veuillent

    valoir

    que je vaille/tu vailles/il vaille/nous valions/vous valiez/ils vaillent

    devoir

    que je doive/tu doives/il doive/nous devions/vous deviez/ils doivent

    venir

    que je vienne/tu viennes/il vienne/nous venions/vous veniez/ils viennent

    prendre

    que je prenne/tu prennes/il prenne/nous prennions/vous preniez/il prennent

    falloir

    qu’il faille

    pleuvoir

    que’il pleuve

    2.用法l’emplois

    虚拟式现在时,表示现在和将来的动作:

    Je suis content que vous soyez là.

    Il faut que vous fassiez cela tout de suite.

    虚拟式用来表示说话人的主观设想,愿望。不一定有其事,即使有也是强调主观态度,如感情,判断等……主要用在以连词que引导的从句中。变位动词前一般加que,补语从句的谓语是否应用虚拟式,这要取决于决定从句的主语动词。

    II.虚拟式用于补语从句le subjonctif employédans les propositions complémentives)

    1.主句谓语表示意志(la volonté):

    包括愿望、爱好、命令、请求、禁止……

    aimer,desirer,souhaiter,vouloir,préférer,demander,exiger,permettre,refuser,interdir

    Je desire qu’il vienne.

    Nous souhaitons qu’il reussisseàl’examen.

    Le chef de l’équipe ordonne qu’on soit prêt.

    Le directeur interdit qu’on entre sans permission.

    2.主句谓语表示感情(le sentiment):

    包括喜、怒、哀、乐、惊奇、遗憾、害怕……

    être content,être satisfait,être heureux,se rejouir;s’indigner,être indigne,être mécontent;deplorer,être triste;être joyeux;êtreétonnant,être surprise,être curieux;regretter;craindre,avoir peur,avoir crainte…

    Je suis content que tu puisses venir.

    Il regretted que ses parents ne le comprennent pas.

    Le professeur a peur que sesélèves ne viennent en retard.

    3.主句谓语表示判断(le jugement):

    trouver mauvais/bon/juste/injuste…

    il est nécessaire/essential/important/possible/juste/suffit/naturel/semble/temps/urgent/bien/utile/bon…

    il faut…

    il vaut mieux…

    Il faut que vous finissiez ce travailàtemps.

    Il semble que vous ne compreniez pas cette phrase.

    Il vaut mieux qu’il parte tout de suite pour Shenyang.

    Je trouve bon que tu achèves tes devoisàl’heure fixée.

    N.B.:主句和从句的主语相同时,一般不用补语从句形式,而用动词不定式:

    如下,当主句和从句主语不同时:

    Il veut/souhaite/desire+que vous arriviez

    Il a peur/craint/regretted/a envie/est heureux+que vous(ne)arriviez

    当主句和从句主语相同时:

    Il veut que arriver.

    Je regrette que ne pouvoir pas vous accompagner.

    N.B.:avoir peur,craindre后面补语从句要用赘词”ne”:

    J’ai peur que tu ne sois en retard.

    4.表示犹豫(l’hésitation):

    包括怀疑、否定失望、不知、不可能……

    contester,douter;disconvenir,nier;désespérer;ignorer;il est impossible;il ne se peut pas,il n’y a pas de doute.

    Il conteste qu’on ait dit cela.

    Il est impossible que je me sois trompé.

    Je ne nie pas que cela ne soit vrai.

    N.B.:douter,nier,il n’y a pas de doute…这些表示怀疑或否定的词语,用于否定或疑问时,后面的补语从句一般要加赘词”ne”。

    5.主句谓语是表示陈述的动词或词组,用于否定疑问或条件句时,从句动词要用虚拟式:

    s’apercevoir,apprendre,croire,dire,écrire,penser,espérer,savoir,voir,répondre…

    être certain,il est clair,il est probable,il paraît,il est sûr,il est evident…

    Je n’espère pas qu’il parte.

    Savez-vous qu’il soit venu?

    Si vous voyez qu’elle soit là,dites-lui de venir chez ses parents ce soir.

    III.虚拟式用于状语从句le subjonctif employédans les propositions circonstancielles

    1.目的从句:

    pour que,afin que,de façon que,de sorte que…

    Il parleàhaute voix pour qu’on l’entende.

    Il penche la tête de façon qu’on voie l’écran.

    2.时间从句:

    avant que(ne),jusqu’àce que,en attendant que…

    On aura la table prête avant que les invites n’arrivent.

    3.否定从句:

    sans que,loin que非但不……而且是;不是……而是……

    La défaite,loin qu’elle soit un mal,est une source de victoire.

    4.条件从句:

    à(la)conditionque,pourvu que

    àmoins que(ne)除非,suppose que<<点击进入测试小课堂

    en cas que

    J’irais chez vousàmoins que vous ne veniez.

    5.让步从句:

    quoique尽管,bien que虽然,encore que虽然,soit que…soit que…也许…也许……

    Il n’est pas venu aujourd’hui,soit qu’il ait oublié,soit qu’il soit malade.

    Soit que tu parte,soit que tu reste,moi,je partirai.

    qui que不论是谁,只用复数第二人称和泛指单数第三人称,余者用quel que代替:

    Qui que ce soit,il doit rester modeste.

    quoi que不论……什么

    Quoi que vous disiez,vous devez faire commeça.

    quel que不论……怎么样;不论是谁。

    Quelle que soit la difficulté,nous pouvons la surmonter.

    oùque不论……哪里

    Oùque vous allies,vous pouvez trouver des amis.

    IV.虚拟式用于独立句中le subjonctif employédans les propositions independents

    1.用在以que引导的句子中,表示对第三人称的命令,包括禁止、请求、劝告……:

    Qu’il sorte!

    Qu’ils ne fument pas dans la classe!

    Qu’il entre!

    Qu’on se dépêche de partir!

    Qu’il nousécoute bien!

    Que chacun le sache,nous ne sommes pas seuls!<<点我领取在线0元试听课程

    2.在以que,pourvu que引导的句子中,表示愿望,祝福……:

    Qu’il se porte bien!祝身体健康!

    Pourvu qu’il gagne ce match!

    3.在感叹句中,对某种假设表示惊讶、愤慨,予以否定:

    Qu’il mente!pas possible.他撒谎!不可能。

    Que je lui dise pardon!Jamais.让我向他道歉?!绝不。

    Qu’il fasse cela!Impossible.

    V.虚拟式用于关系从句le subjonctif employédans les propositions relatives

    1.先行词所指的内容涉及主观愿望,目的:

    Il cherche un interprète qui connaisse deux languesétrangères.

    Je voudrais un livre qui soit intéressant et instructif.

    如果先行词的内容涉及客观存在,从句谓语仍用直陈式:

    Nous avons un interprète qui connaît deux languesétrangères.

    J’ai achete un livre qui est très intéressant.

    2.先行词带有表示否定,疑问或条件概念时,从句谓语用虚拟式:

    Il n’y a rien qui puisse m’empêcher d’avancer.

    Il n’y a personne qui soit en retard.

    Y a-t-il quelque chose que vous vouliez?

    Y a-t-il quelqu’un chez vous qui connaisse l’espagnol?

    S’il y a quelqu’un qui sache tout ce qu’il existe,c’est le savant.

    3.先行词带有形容词的或表示概念的词,如:premier,le seul,l’unique…,从句谓语用虚拟式:

    C’est le livre le plus intéressant que j’aie lu.

    Xiao Wang est le premier camarade qui comprenne le français.

    VI.虚拟式过去时le subjonctif passé

    1.构成方法(la formation):

    助动词avoir或être的虚拟式现在时,加上有关动词的过去分词:

    que j’aie parlé/tu aies parlé/il ait parlé/nous ayons parlé/vous avez parlé/ils aient parlé

    que je sois arrivé(e)/tu sois arrive(e)/il soit arrive/nous soyons arrives(es)/vous soyez arrives(es)/ils soient arrives

    2.用法(l’emploi):

    表示说话时,已经完成的动作,或将来某个时刻完成的动作:

    Nous sommes contents que vous ayez accompli votre tâcheàl’heure permise.

    Il faut que vous soyez arrivéen France dans huit jours.


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