人很想学英语，但往往过分强调，埋怨主客观条件不 好，而从主观努力上找原因。各人所处的主客观条件是不同的，难道你就那么倒霉，不利于学习英语的主客观条件都被 你赶上了？别人就那么走运，有利于学习英语的主客观条件都 被赶上了？不的。

只要认识，进取的，主观努力，不但有利条 件可以，不利条件也可以转化为有利条件。笔者辅导过一 位在基层工作的大学毕业生。在校时她的英语很，基层学习英语的客观条件也不如毕业后考上生的那些同班 同学。在认识到英语的性以后，从主观努力入手，抓紧时 间苦学苦钻，英语很快。一年后笔者请她来与在读生 交流学习英语的体会，在座的生们都感到她的英语比一 年前在校时多了。

信息化和网络化的社会与现代化的传播媒介和视听设备把地 地道道的英语带到了每角落，为学习英语了利环境。从意义上讲，“国内国外”，“外籍教员”无天在 你身旁，就看你不。

应该起“不怪天，不怪地，只怪学习方法不当，努力不 够”的思想。

4．机不可失，时不再来是在校学生和在职人员来说，想学习英语，就要 抓紧，争分夺秒地学，机不可失，时不再来。 在抓紧的问题上有对待“昨天”、“”和“明 天”的问题。

人在萌发出学英语的念头以后，总是后悔“昨天”为 抓紧学，从而感慨万分，说“昨天”要是学 了的话，“”的英语就了，可以很地阅读和“听”、“说”英语了。“”怎么办呢？往往“”的事情大多 了（或功课大多，或本职工作大忙，或家务负担大重等等），抽不出 来学，也就从“”学起的决心和紧迫感，盼望“明天”了学习英语的大好时机以后再学。应该承认，是在职 自学者在校的学生，当前的工作和学习任务都不轻松，家 务劳动也不少。但“明天”是就会比“”轻松些呢？不 。说不定“明天”比“”还要忙。“机不可失，时不再来”， 一晃一年。正如你“”后悔为“昨天”抓紧学一 样，“明天”你也会后悔的。与其地后悔，不如“千里之行，始于足下”，立即动手，“”就学（这里所说的“”泛指 的一段，而是指你萌发出要学习英语的那），不要等到有了“黄道吉日”的“明天”再说。一年365天，24小时，对 谁平等的，善于的人来说，工作再忙、家务劳动 再多，总有空隙的。抓住空隙，见缝插针学英语，不后悔“昨天”，不虚度“”，不坐等“明天”，是在对待问 题上应。

制定并学习计划是的，有了 学习英语的紧迫感并开始学习以后，需要制定长期、中期和短期目 标和实施计划。长期和实施计划可以订得粗，中期与短期和实施计划要订得。是短期的和实施计划， 是可行的，订得太笼统。长期是用三五年的 能听能说的，中期计划则是一年内上能听懂慢速英语广播，短期和实施计划则是每天（或某几天节假日 内）学多少个小时、听写多少页等等。

在长期、中期和实施计划时，要审时度势，宁肯把目 标订得低，切忌好高骛远，把期望值订得太高，以免到头来不 能而挫伤学习性和信心。在制定实施计划（例如每天学多长、听写多少页等等）时，则应尽高要求，并 强迫实施。经验的情况下所订的计划不符合实 际情况，注意在实施过程中反馈和修正，把订得高了的降下来，低了提。人容易犯的毛病是把长期和中期计划 订得，而短期和实施计划却订很不。很显然）的 和计划是很难的。

有了和实施计划，学习就有方向，就能调动起性，忙 的时候不会顾此失彼，闲的时候不会无所事事。

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