在大家考试期间，经常会因为时间分配不均导致检查没时间，错题率因此上涨不少。遇到这种情况，大家要学会在接下来的考试中“吃一堑，长一智”，那如何确保自己的解题速度保持在正常轨道上呢？跟着我们的脚步一起来看看。

1、用“基础知识”来解决实际问题。

解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，大家不能够为了解题而解题。解题的目的是检查学生是否吸收了教科书上的知识点，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们越熟悉基础知识，解题速度就会越快。

因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别基础的书本内容，正确理解其中本质，接着马上运用到做题上，就做章节后附带的练习，一刻也别停。

2、理清核心题型的核心解法。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。

3、认真做好归纳总结。

当你的做题数量达到一定的高度时，就要学会对试题中所设计中在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

4、解题注意先易后难。

人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

5、认真、仔细地审题。

对于一道具体的习题，解题时重要的环节是审题。审题的步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。

有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生问问题的时候，老师和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

6、学会绘图。

画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。

因此，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。

总结：相信只要你掌握了这些方法，解题速度会在原来的基础上快好几倍。学习本身就是一个不断深化的过程，大家对所学内容越熟悉，思维也就越跳跃，更容易将局部与整体有机结合在一起，提升解题速度和质量。

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