近期，涵盖三到八年级的《人工智能》学生用书举行了发布仪式，正式面向全社会发布。据报道，该书由教育装备研究与发展中心牵头，联合北京教育科学研究院、武汉市教育科学研究院、广州市教育研究院、西安市教育科学研究所、深圳市教育科学研究院共同发起的“中学人工智能教育项目”研发的成果之一。发布会上，中学人工智能装备、中学人工智能教育装备配备方案、中学人工智能课程指南等3项成果同时发布。

近几年，技术的发展、政府的重视，让人工智能迅为社会热点。2017年，印发《新一代人工智能发展规划》，提出“实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。2018年，进一步明确，要“构建人工智能多层次教育体系，在中学阶段引入人工智能普及教育”。援引人民日报报道，去年9月，“中学人工智能教育项目”应运而生，在走访调研部分中学、高校科研院所、相关企业之后，项目组聚集起包括院士、人工智能、教育、教师、技术人员等在内的力量，开始了人工智能教育项目的顶层设计和具体研发。

“人工智能教育的目的不在于出书，而在于培养什么样的能力，我们想让孩子看得懂、感兴趣、不落伍，入门普及之后，将来还有可能投身相关领域的研究。”教育装备研究与发展中心主任曹志祥表示。

综合资料显示，目前，全国很多地方都已经开始探索在义务教育阶段开展人工智能教育，通过这次“政产学研用”的合力尝试，有望能推动人工智能教育朝着更加系统化、科学化的方向发展。与此同时，甚至更早的时候，民间市场资本和力量在人工智能教育方面，已经趟开了一条受群众欢迎的路，这又重点表现在少儿编程这个细分领域。

中学人工智能教育项目成果发布表明，在政府、门层面，推动人工智能教育落地上已经得到了长足发展，这对引领社会人工智能教育热具有示范性作用。随着这些教育成果逐渐进入我国中学课堂上，学校、教师、学生、家长等都将感受到这股学习的热潮，作为人工智能基础的少儿编程，更有机会迎来爆发式增长。

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