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首先，编程是一门更注重逻辑关系的语言，这有利于培养孩子的逻辑理解能力。逻辑简单地说，它通常只有两个结果，一个是真，一个是假，它没有第三个结果。编程就是通过各种逻辑关系的组合，来达到终的结果。实现这个过程的方法可能有很多，但每一种方法，其结构都必须严谨，如果在过程中出现任何错误，都会导致错误或有问题的结果。

此外，现在的儿童编程，除了在屏幕上演示结果外，一般还有“编程机器人”演示编程结果的教学内容。这样一个过程，从数字推理，到多媒体演示，到机器装配，机器演示，再到现代工业生产，都有一个非常类似的过程。合格的教师或家长甚至可以在培训项目中增加采购和销售。那么这样的活动，对于孩子的教育，其意义应该是不言而喻的。

回到“编程”这门技术上，编程从逻辑的程度上与哲学相似，从它给人类带来的丰富多彩的生活来看，它也是一种可以创造艺术的东西。从它在不知不觉中改变人们生活习惯的方式来看，它也是一种强大的“文化”。

而程序员认为它是一种思想的语言。编程本身，它有着无穷的魅力，无论是对它的深入研究，还是对它的一些思想有一个大致的了解，都应该有很多的意义去探索。非专业人士可能不太了解“编程思想”，但至少可以肯定的是，未来编程思想的应用一定会更加广泛，与我们的生活和工作更加密切相关。

后，想要说的观点是，儿童编程需要一个专业的家长或老师来指导整个过程，这样才能顺利进行学习。因此，相信在受控的环境下，孩子们不会因为失控而对电脑游戏上瘾。与孩子们每天沉迷的手机和平板电脑相比，可以通过学习编程把注意力转向别的地方。

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