家长须知隔代教育的利与弊

隔代教育是指孩子由爷爷奶奶姥姥姥爷在家里带大。现代社会，全职妈妈越来越少，为了生活，也为了财务自由，女性普遍进入职场，把孩子托个自己的而父母，于是就有了隔代教育。这种情况在工作很常见，然而老一辈的许多观点与我们不一样，隔代应该怎么教育？下面看看家长须知的关于隔代教育的利与弊。

家里0至3岁的孩子54%由奶奶带，23%由姥姥带。另外有15%由保姆看护，5%由全职妈妈看护。也就是说有近80%的孩子是由“隔代人”看护的。0至3岁孩子由奶奶、姥姥看护，孩子该怎么养、怎么教、怎么护、怎么学？如何做合格的爷爷、奶奶，姥姥、姥爷？

隔代教育易产生六大问题

隔代人带孩子容易产生六类不良习惯：①自私，做事常以自我为中心，凡事先考虑自己的利益得失，不知道为别人着想。②任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重人。③社会适应能力差，个性有孤僻、缺少热情的倾向。④自主精神和自理能力差，依赖性强。⑤不爱惜财物，在消费中盲目攀比炫耀。⑥学习被动，缺乏刻苦钻研精神，有厌学情绪。

对于隔代教育中的实际问题，们针对具体情况开出“药方”。

问题一：过分溺爱和迁就，造成幼儿任性。如：“专利菜”、“跑马饭”、“看电视才能吃饭”。

对策：培养幼儿良好的习惯

立规矩：家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。自己的玩具柜、小书架、抽屉等都是自己主动整理，玩完玩具必须收回原处，若不收，妈妈就将玩具没收，但注意妈妈的态度应该要坚决而不凶。

使用这一方法，家长要用游戏的口吻与孩子沟通，并要及时给予肯定和表扬。另外，培养幼儿良好习惯特别需要家庭内部成员对孩子的要求一致，如果父母严格要求而爷爷奶奶放纵，那是不可能培养出好习惯的。

问题二：遏制了孩子独立能力和自信心的发展。如：幼儿乱扔玩具，祖辈代收、代整理；幼儿走楼梯不稳，长辈抱；幼儿不吃饭，长辈喂。

对策一：培养孩子的独立性。

让孩子做力所能及的事。自己穿衣、吃饭、分筷子、剥豆，做父母的小帮手。

让孩子独立思考。凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。凡是可以让孩子参与讨论和做决定的事，一定让孩子参与，也让他拿主意。

培养孩子克服困难的精神。孩子碰到困难时，家长不能包办代替。

对策二：多运动

体育运动的刺激，能有效地增加大脑的重量和皮质的厚度，提高大脑皮质细胞的强度、灵活性、均衡性和综合分析能力。肢体运动能促进大脑各个不同部位迅速作出相应的机动反应。同时还能改善大脑的氧气供应，使儿童智力得到发展。

另外，对于很多老人、家长集中反映的孩子挑食问题，中医科学院广安门医院食疗营养部主任王宜认为，解决孩子挑食的好办法就是在就餐过程中家长能够带着孩子一起吃，并且不对食物发表任何看法。

网选“隔代家长”十条标准

什么样的“隔代家长”才是理想的？网友们通过微博征集了理想“隔代家长”的十条“资格标准”：身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈；心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差；家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒；了解孩子的饮食营养和生活护理等常识；性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心；喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界；有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育；能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通；愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。

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