秦皇岛童程童美少儿编程培训学校
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初中生编程课程

童程童美教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

 

 

在大众创新的当下,一大批创客人群涌现了出来,也让家长们意识到对于孩子创新能力培养的重要性。创新的根本是要让左右脑发挥到大作用,激发出大潜能,而机器人编程教育就是开发右脑的佳方式。

童程童美倾力打造的乐高机器人编程特色课程是专门为孩子的创新能力和智力发育而服务的,以乐高机器人为基础,先人一步接触未来趋势,让孩子在同龄人中脱颖而出。

深得家长信赖的机构—童程童美。 

强大的背景支撑及教学经验丰富

我们的老师可以使孩子能够系统学完所有编程底层建设知识架构,让学生学有所得,让家长放心、安心。

教具是全世界成熟的,而且非常安全

相较于其他机构使用的乐高教具,我们的教具使用的是乐高的教具,是市场上成熟的教育机器人,而且质量和安全都可以保障。

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智能机器人课程覆盖3~18岁的青少儿,每个阶段都有相应的课程,而且学习进程呈递进的形式,课程体系完善。

专业的师资

我们的每位教师都是通过“严选拔、强实力、常培训”的标准选出,持证上岗,教学经验丰富,并且拥有乐高颁发的机器人教师证书、编程讲师证书、WRO竞赛裁判员证书等专业认证。

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秦皇岛少儿编程培训课程价格贵吗

来源:秦皇岛童程童美少儿编程培训学校时间:2019/6/18 14:36:33 浏览量:292

少儿编程的基本背景

虽然大家可能对程序设计(也就是编程)、程序员(或者软件开发工程师)有一些听闻,但实际上真正了解少儿编程的并不多。

以Scratch为例进行展示(后面通篇默认都以Scratch为基础工具)。Scratch是MIT研发并开放的一个儿童图形化编程的工具平台。可以在web上进行操作和分享,也可以下载到计算机本地。儿童甚至成人都可以使用它,来制作动画贺卡,制作游戏,制作音乐,制作各种他们可以用编程完成的任务。非常的酷炫,所以也有人说,会编程的孩子未来就像摇滚一样,在孩子他们的群体中。

Scratch是一个图形编程的工作方式,非常适合儿童,但相应的它的编程语言设计,相比较专业计算机语言而言,就是一个简版——对于儿童起步而言,刚刚好。

孩子懂得这些指令的基本含义之后(他完全可以探索式的尝试,弄懂大部分简单指令的含义),他就可以把中间的指令拖拽到右边,享受他控制小猫咪的乐趣,创造一些活动场景和游戏的乐趣——这些就是编程过程。

所以这个儿童编程的过程,不是像我们软件开发工程师那样,对着符号化的计算机语言来工作。而是面向一个图形化界面,面向一个具有丰富角色和操作性的、能够让他控制全部的新游戏。少儿编程就像一个创世纪的游戏一样。

少儿编程对于教育的作用

三个层面来回答少儿编程对于儿童教育的巨大作用。

较好层:少儿编程有着丰富的基本技能内涵,可以在各个方面帮助到儿童。

第二层:少儿编程是一个融合的较佳平台(之一),可以提供跨的学习。

第三层:少儿编程可以完成很多高阶能力的培养,在未来公立教育中的地位也会不断提高。

少儿编程培养的基本技能

少儿编程涉及到的基本技能非常丰富,不仅仅是编程本身。我们前面说,就以Scratch为例,至少有如下四个方面的基本技能方向:

1.数学方面

较好个方面就是数学。少儿编程图形化编程,较好技能方向就是数学。我们前面注意到,儿童学少儿编程,首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括:

坐标系:舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,x轴正方向为右,y轴正方向为上。通过(x,y)坐标点,来控制所有角色的位置。

数据类型:较常见的是整数和小数,即实数集(在Scratch中所有实数是一个数据类型),另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。

数据的比较:也就是数学中三种基本顺序,大于、等于和小于。

算术运算:加减乘除是四种基本运算,儿童在编程过程中,常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。

数学函数:在编程过程中,儿童将接触到一些基本的数学函数,包括取值,三角函数,对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。

几何图形:在编程过程中,一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中,儿童将大量接触几何图形,并从坐标系中进行图形绘制和操控。

所以这里面有着大量的数学内容,而且,这些内容都在具体的问题和任务场景中出现,既包括基本算术和几何图形知识,也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用,儿童不仅操控了这个虚拟世界,而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。

2.逻辑方面

编程的基础,既有数学,也有逻辑。逻辑思维能力,是儿童发展的一个基本能力,在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程,可能是较好次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。

逻辑变量:起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。

比较逻辑:对于用比较判断的逻辑,是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断,大于、等于、小于三种逻辑判断。

事件逻辑:其次是事件逻辑,基于事件的判断,也是儿童比较熟悉的。少儿编程用几种基本的事件模式,来生成事件判断语句。在Scratch中都是以“触碰”为核心动作来构建的。

逻辑运算:在简单的逻辑推理中,三种基本逻辑运算是较重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在少儿编程中大量的使用到。

逻辑控制:然后就是一组逻辑控制,包括条件判断、循环控制和等待。这些既是少儿编程的基本逻辑控制语句,也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。

所以在少儿编程中,逻辑思维的训练是一个基本训练,这也是程序设计及计算机科学方向的一个基本核心特征。儿童将在大量的问题解决和任务控制中,形成系统化的有逻辑的解决方案。突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练的密集度,不是其它活动所能比拟的。

通过以上数学方面、逻辑方面、设计思维和程序设计四个方向基本技能介绍,我们可以得出结论,少儿编程,对比现在学校里的所有而言,都有鲜明的特色和优势。它对我们儿童的教育和锻炼,恰恰是许多所不能提供的。

所以,少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练,有着巨大的、不可替代的作用。




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