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(一)内容理解题(选择题)
提问方式:根据文章内容的理解和分析,以下正确/不正确的一项是?
注意事项
1、提高阅读能力,短时间内把握文本信息;
2、掌握现代文阅读各种设错陷阱:曲解文意、篡改原文、偷换概念、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、强加因果、混淆时间、主次颠倒、过于。
答题技巧
1、快读文章,把每段大意的句子划出。
2、审清题目要求,如“正确/不正确”“符合文意/不符合文意”等。
3、看选项,回归原文划出原句,排除迷惑选项。
注意以下几类词:
①年代时间、数据;
②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、关键、、部分、凡、全、仅仅、几乎等;
③逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就等;
④分清必然和或然、已然和未然。
4、比对选项和原文,无法完全判断选项正误时,圈出疑惑点,比较哪个问题更明显。
(二)布局谋篇题
提问方式
1、以……标题/开头/结尾/布局,有什么作用/艺术效果?
2、赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。
注意事项:阅读主观题答题要从文中来,直接来源于文中或在文中提炼。
答题模式
积累答题术语,从思想内容和结构上两方面入手。
1、点明句子在文章中的位置和“结构上”的作用:
(1)开头:开篇点题,统领全文;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;奠定基调;揭示主题。
(2)中间:承上启下;总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;充实内容。
(3)结尾:总结全文;点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;强化作者情感。
2、指出在“思想内容上”的作用:
(1)联系本句的含义。
(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。
(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。
(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。
(三)语言修辞题
提问方式
1、说明……词/句子的含义?
2、……句子用了什么修辞手法?有什么表达效果?
注意事项
积累各类修辞手法的作用:
描绘类:生动、形象,产生强烈的感情,引起共鸣。主要有比喻、拟人、夸张;
结构类:突出强调、凝练集中,主要有对偶、排比、反复;
表达类:增强语气,强调、强化,主要有反问和设问。
答题模式
1、确认词/句子的修辞手法,联系修辞本身的作用。
2、结合具体的句子语境,联系前后句、文章主题深入分析。
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