湛江新励成口才培训学校
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演讲艺术

你还在为“讲话”而痛苦吗?

  • 您是否上台紧张、不够自信、脑海一片空白?
  • 您是否在工作汇报中调理不清,没有得到重用?
  • 您是否在员工面前没有威信和气势,影响形象?
  • 您是否讲话缺乏感染力,抓不住核心?

演讲口才的四大要素

演讲口才是有章法的,你的演讲需要你的思维来主导,不然就没有逻辑性,这样就没有说服力了;演讲是有套路的,你的演讲需要一定的框架来支持,不然很乱很杂,这样你就没有观众了;演讲更需要关键要素来支撑,失去要素等于失去了演讲的灵魂!

  • 阶段:演讲要素强化训练中,除了要掌握演讲中的理论知识,你还得掌握演讲中致胜的要点;
  • 第二阶段:场上自我控制力的掌握很重要,你在演讲时针对不同情况做出的每一个言行上的调整,都要经过你灵活的自我控制力;
  • 第三阶段:在演讲台上你的演讲更具魅力更具穿透力表现在“演绎表现力”上;
  • 第四阶段:把握住了你的演讲的局势,不会造成场面的失调,较终顺利完成你出色的演讲;

课程要点

  • 演讲要素强化训练中,除了要掌握演讲中的理论知识,你还得掌握演讲中致胜的要点
  • 场上自我控制力的掌握
  • 在演讲台上要使你的演讲更具魅力更具穿透力,主要表现在“演绎表现力”上
  • 面对听众的疑问你要当场解决,沉着冷静的面对,不识大体

四个要点让你的演讲口才更具魅力和艺术性,还会
让你的思维变得更灵活微妙!

课程收获

  • 提高应变与控场能力
  • 面对其他突发状况时,冷静的面对,不失大体!把握住了你演讲的局势,不造成场面的失调,较终顺利完成你出色的演讲!
  • 学习演讲的互动技巧
  • 进一步提高当众讲话的水平,学习演讲口才和沟通的使用技巧,演讲中的手势动作,演讲中的态势语言,打造演讲。
  • 提高应变与控场能力
  • 面对其他突发状况时,冷静的面对,不失大体!把握住了你演讲的局势,不造成场面的失调,较终顺利完成你出色的演讲!
  • 提高应变与控场能力
  • 面对其他突发状况时,冷静的面对,不失大体!把握住了你演讲的局势,不造成场面的失调,较终顺利完成你出色的演讲!

强化训练 提升演讲能力

要素强化训练

自我控制力训练

演绎表现训练

系统控制能力训练

  • 让你的演讲成为艺术
  • 掌握演讲口才、演讲手势动作、演讲态势语言,用演讲中的激情感染观众,让你的演讲更具感染号召力,打造演讲。
  • 让你的工作汇报展现能力
  • 学习演讲中的演讲逻辑,以及说服能力。让你在工作的任何演讲条理清晰,面面俱到,展示个人自信、能力。
  • 让你的灵活口才施展魅力
  • 提升口才能力以及应变能力,让你在与他人交流的过程中谈笑风生、淡定自若,面对突发状况时,冷静地面对,不失大体,施展个人魅力。
  • 专业口才测试
  • 了解每一位学员的自 身状况
  • 教学水平全国统一
  • 让管理与教学有效结合
  • 导师
  • 都是国内有名导师
  • 全程面授
  • 全程采用小班面授
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湛江霞山区口才培训学校推荐哪个

来源:湛江新励成口才培训学校时间:2019/6/26 16:26:46 浏览量:164

我们说话时一定要看清对象、因人而异,这是说话的基本要求。我们知道,世界上根本没有完全相同的两个人。出于性别、教养层次、性格、地域、文化背景的不同,人与人之间的差异有时大得惊人,不同对象对于同一句话的反应,很有可能会大相径庭。所以,若是不懂得看人说话,效果一定会大打折扣。

大体上说,我们在与不同人群对话时,应注意以下几个方面:

1.看性别说话

俄罗斯有一句谚语:“男人靠眼睛来爱,女人靠耳朵来爱。”性别不同,对言辞的接受程度也是有差别的。

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在社交场合、会议间隙、公益活动中,人们礼节性地寒暄过后,往往喜欢三五成群地聚在一起交谈。而这“三个”、“五个”,又总是按性别组合—男士与男士侃,女士与女士谈。如果细心,我们会发现这样一种情况:男士的话题大而广,女士的话题小而狭。一般说来,男士爱谈的是时事、政治、法律、体育、文化、社会问题、经济动向等;而女士爱谈的则是孩子、丈夫、日常经济、消费心得、风流艳闻等。

在接受程度上,一般说来,男士较能承受率直、干脆、粗放、量重的话语;女士则喜欢委婉、轻柔、细腻、量轻的话语。

所以我们在说话时,必须依据性别选择说话内容,努力使自己的言辞吻合接受者的性别需求。

2.看教养层次说话

教养是指接受对象的一般文化和品德水准,包括文化程度、知识积累、生活阅历、涵养气度等。教养层次不同,对言辞的接受程度也有不同。有些话说出来,甲听得懂,理解得了,乙可能就听不懂,理解不了。

例如,作家丁玲的小说《太阳照在桑干河上》中的人物—工作组组长文采的演讲,就是没有区分接受对象的教养层次和实际需求,而致使“言者谆谆,听者藐藐”。所以,我们在进行言辞表达时,务必要认清接受对象教养层次如何,盲目表达不仅达不到说话的目的,甚至会弄巧成拙,贻笑大方。

来源:网络

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