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练习口语并不难，只要我们掌握要求，采取适当的方法，学习就能突破瓶颈，不再做哑巴英语学习者。下面就来看看这篇如何有效提升英语口语，相信你们会喜欢的。

语音语调

当你开口说英语时，你的发音和语调是给人的印象。准确、地道的语音语调能给人自信，从而大大提高学生练习口语的兴趣和积极性。

好的语音语调的一个简单的标准就是:地道，就是要有和外国人一样的味道。

然后，有必要开始自己的模仿练习;值得注意的是，现在市面可供选择的模仿材料很多。然而，在做模仿练习时，我们应该避免在各种不同的材料中模仿发音和语调。

相反，我们应该选择一套由母语者写的材料，大声朗读，反复模仿。例如，“新概念英语”是一个很好的模仿练习材料。这种模仿练习一开始就应该加强，在能够自然地使用语音和语调之后，就有必要经常回去模仿。一句话，将模仿进行到底。

流利

流利包括两个方面:，伶牙俐齿;第二，把意思说清楚。

由于汉语和英语的发音方法不同，嘴唇、舌头和声带的使用方法也有很大的不同。许多学生逐字逐句地模仿是可以的，但是要自然地协调这些发音器官是很困难的。

所以学生要做的就是多读书，让这些发音器官自然和谐。在这里应该强调的是，我们一定要遵循语音语调的模仿来阅读，否则语音语调的练习就白费了。

流利意味着知道你说什么。自言自语是一种很好的练习方式，无论是大声的还是安静的。为自己找一个话题，用自言自语的方式说出自己的一些想法。这种练习可以让同学们提前知道他们对某个话题的想法。

准确度

准确性也有两个要求:语言准确和语境准确。

所谓语言准确，就是语言语法的规范准确，知道什么样的词适合于口语，怎样使用。一些词典，如《朗文当代英语辞典》就指出了这一点，并给出了许多英语口语的例子。

为了准确，许多学生一发现错误就停下来纠正。这不仅会影响学生的流利程度，还会损害学生的自信心和积极性，使学生感到尴尬，不敢说话。当然，不管是不是真的，胡说一通更加不利于提高口语能力。

正确的做法是在说话的时候意识到自己的错误，但是不要停下来，继续说下去。一旦你说完了，回顾一下，并提醒自己哪里做错了，这样下次你就可以帮助改正了。

上下文准确性是一个更高层次的要求，即在什么环境中说什么。在这方面，学生需要通过听和读来了解外国文化。另一方面，通过上下文练习来熟悉特定的上下文。

想象你自己在一个情境中，然后练习说什么，其他人会有如何反应，自己要如何说。这个练习由两个人或两个人以上一起做。当熟悉如何处理各种语境时，就能轻松而准确地处理实际情况。

语言内容

内容是口语的要求。在使用非母语英语时，随口所说的往往很简单，难以启齿，不利于提高自己表达复杂含义的能力。为了有话可说，学生们需要在表达自己的想法之前检查材料，组织自己的观点，考虑彼此的观点和自己的反应，并做好准备。

阶段:积累词汇

词汇是进入英语世界的基础，正如认识汉字是学习汉语的基础一样。词汇的积累离不开记忆单词，很多人在记忆单词的时候感到很痛苦。学习英语的关键是坚持，而不是一曝十寒。

其实，只要每天早上抽半小时和晚上睡觉前半小时，按照规范教材背英语词汇，并做到温故知新，英语词汇就会突飞勐进，尤其要注意的是不要死记硬背，更不要默读，一定要跟着录音大声朗读。

第二阶段:造句练习

积累单词两周后，开始将词汇串联起来。就像学习中文一样，用造句练习的方式把熟悉的单词放置在语境里来复习拼写、诵读。准备小笔记本或词典APP，在对话训练中遇到生词，或者自己用英文无法表达的词就立马记下来。当天晚上睡觉前回顾一遍，第二天早起后再抽空看一遍，增强记忆。

第三阶段:跟读练习

一有了一定的词汇和句子基础，就可以选择经典的美剧，比如《老友记》和《摩登家庭》的任何一集。当遇到不懂的英语时，可以用笔记本把那个句子录写下来。

看美剧时先不要看中文字幕，可以用纸条遮住，看完一集后，把纸条拿掉，检查一下你听不懂的英文是什么意思，然后开始逐句跟读，也就是说，放一个句子，就读一个句子，要跟他读的一样一样，努力模仿他的语音语调和速度，提升语感。

第四阶段:实战训练

有了一定的基础之后，有条件的话就找一个以英语为母语的朋友或老师来做练习了。开始的时候尽量用短句和简单句，你会发现这些短而简单的句子已经能够覆盖相当多的情景对话，学习的信心和热情也会大幅度飙升。

另外在实战过程中，遇到不懂的地方要问，不要假装懂，蒙混。短语和单词在情境中的运用会令你印象深刻。

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