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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
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基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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怎样提高英语听力的水平?高考英语听力试题特点
高考英语考试里,听力占了很大一部分分值,如果你的听力是弱项的话,一定要抓紧提高,毕竟每一分都十分珍贵。那么怎么才能提高英语听力的水平呢,随小编一起来了解一下吧!
一、英语听力提高方法
1、规划好练习听力的时间。可以利用坐巴士或地铁、等车、上厕所、逛街等时间来听英语。这些时段的共同特点是:你不必刻意专注地思考,你处于较为放松的状态。如果能很好地利用和规划好这些时段,长久地坚持下来,一定会有所收获。
2、选取适合自己的听力资源。可以用来练习英语听力的材料有:英文电影、英文电视剧、英文广播、电视节目、网络视频、听力电子书、听力录音材料等。如果你不是专门挑出一段时间来练习听力,那么建议你不要观看视频类的资源,因为你选取和规划的零碎时间还有其他事情要做,或者会受到周围环境的影响。如果只是专注于听而不看,那么注意力会集中一些,效果会更好。另外,你要练习的是听力,需要听到有人在不断地说英语,电影等视频材料中的对话不是连贯性的,而且相对来说比较难理解(演员在表演时所说的话富有表演性,情绪多样化,语调语气更加夸张,很多人不一定能够听清楚)。
3、音频听力资料不同于视频,没有字幕,所以很多时候一些单词或句子不知所云。其实在刚开始练习听力时,我们只需要听明白大概意思即可,就如同读新闻一样。你或许觉得只有把听不懂的单词或短语记录下来,查查字典,才能弄明白意思和用法。那么你学习中文时,一开始是否把每个听到的新词汇都查过字典才明白意思和用法吗?肯定不是这样的。所以查字典不是学习新词汇的方法,你需要在上下文语境中去理解,只要你在不同语境中多次听到这个新词,你的大脑自己会去分析和理解。
4、对于初级英语听力的练习者,一开始不要任务太重。可以在
初的几周内每天听十几分钟,先让自己每天养成听英语的习惯,而且选择的听力材料不要超出自己的理解范围。只有培养了良好的听力习惯,对听力有兴趣和激情,才能坚持下去。
5、对于有一定基础的练习者,也会发现自己经常遇到提升的“瓶颈”。那么你是否一直在听同样的说话者的英语,或者你只听英式英语没有听美式英语,或者你所听的材料一直是同一个话题或者领域的?如果答案是“yes”,那么你所听的材料对你来说太简单了,你只有改变才能提高。
6、如何选取适合自己的听力材料?如果想提升听力水平,不能选取:过难的材料(连大意都听不懂),太简单的材料(每个单词都能听明白)。你需要选择适合自己的材料(能听懂大意,部分单词听不明白),这类材料对你的听力提升才有调整性,你可以听:比你之前所听材料语速较快的对话(尽管快,但你还是能够听明白);你能够听明白大部分内容的材料,包括句子较长的对话。对于高考生,尽量选取贴近考试范围的听力材料,这样效果更好。
二、高考英语听力试题特点
听力部分分两节,第 一节共5小题。考生将听到5个简短对话(一般为一问一答形式),从每小题所给的选项中选出 佳选项,每段录音材料仅读一遍。第
一节的5个小题主要考查考生理解简单的事实性信息和进行简单的推断和计算能力。
第二节共15个小题。考生将听到5段较长对话或独白。每段对话或独白后有2~4个小题,从每题所给的选项中选出
佳选项,每段录音材料读两遍。第二节主要考查考生对话篇整体理解的能力,要求考生理解对话或独白的主旨、要义,获取事实性的具体信息,对说话的背景,说话者之间的关系等能作出简单的推断,理解说话者意图、观点或态度等。
对话部分由一男一女朗读(一般为英音),谈话双方的声音特点明显不同,身份明确,朗读速度约为每分钟120~140个词,基本接近英美人的正常语速,考生实际的听力理解时间约为20分钟左右。
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