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安庆健康管理师

择业范围广阔选择多 多种就业方向助发展
  • 在职护师
  • 执业药师
  • 社区卫生
    服务人员
  • 医学院
    应届生
  • 卫生医疗机构
  • 健康管理
    相关职业
就业方向
  • 传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。
  • 新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。
  • 自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。
因材施教效率高 知识聚焦练实操
  • 理论实操双课堂
    根据课程大纲系统安排讲解实操理论,使学员构建框架,理清概念,掌握基础,夯实根基,便于为后续实操课程做准备。
  • 新创闭环教学
    新创“实操理论讲解--实操演练--实操碰撞”三合一实操教学法,打造闭环教学,使学员立足理论,聚焦实操。
  • 实景沉浸教学
    以具体应用场景带入学习技能,偏向于技巧进步及实际生活运用,同时增加学员对技能内容的理解和掌握。
多种服务强助力 技能学习更便捷
  • 班主任贴心伴学

    为每位学员配备专职班主任,随时沟通处理学习问题;及时跟进、督促学习进度,评估学习效果,制定下阶段备考方案。
  • 实操答疑通道

    全职教研在线解答学习过程中遇到的疑难问题,达到过程化解决,让学员备考之路更有效率。
  • 智能小优督学

    小优督学:集课程提醒、上课安排、答疑查询、邮寄追踪为一体的智能管家。
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安庆健康管理师培训机构推荐

来源:优路教育安庆分校时间:2021/1/30 11:34:22 浏览量:216

安庆健康管理师培训机构推荐

如今培训机构品牌繁多,报名前大家都会认真对比和参考,关于培训机构哪家好,谁也不能给出的标准答案,因为每个人的评判标准不一样,还是要看个人选择了。机构的师资实力都不差,且每家机构的教学方式都各有特色,所以大家只要选择合适自己的就可以了

优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家专注于工程、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来,公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验,积极推进职业教育发展革新,融入先进技术研发教学模式,汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为每位学员提供个性化“一站式”服务,建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

优路工程:建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、应用工程师、国际项目管理师、公路水运检测师、房地产估价师、通信工程师、薪税师;

优路医卫: 执业药师、执业医师、中医专长医师、乡村全科医师、健康管理师、心理咨询师、营养师;

安庆健康管理师培训机构推荐

2021年健康管理师考试怎么备考?有哪些方法?

方法一:善于计划,善于总结

以任务驱动学习,做好复习计划表和每日学习清单;合理安排复习时间,提高学习专注力,比如每天坚持2小时。

对在职备考者来说要利用好碎片化时间,记忆知识要点或刷题。及时归纳总结,把知识条理化系统化。

比如在学习糖尿病、高血压专题内容时,可建立思维导图,通过层级表达梳理出所有的信息关键点,具体包括特点和分型、诊断、危险因素、干预原则、干预步骤、干预策略以及干预评估等内容;在学习糖尿病诊断时,可将糖尿病相关指标、含义、诊断标准及优缺点等内容整理成表格进行学习。

方法二:加强两科交叉融合,学以致用

理论知识和专业能力两科内容有交叉重复知识点,考试时也会交叉考核。

比如将第四章慢性病、第七章营养、第八章运动、第九章心理与技能第四章健康干预结合起来复习,通过理论实践相结合,达到对健康管理流程和内容的融会贯通。比如复习糖尿病干预时,将高危人群与危险因素结合学习,将非药物治疗干预策略结合2型糖尿病的运动处方要点、平衡膳食进行学习。

方法三:巧学妙记,突破重难点

由于考试考察知识点覆盖面较广,考生尤要牢记高频考点以及教材中重要图表、数字和公式,在备考时掌握各种记忆技巧。而健康管理与日常生活息息相关,采用理解记忆法的记忆效果会更好。

比如“脑卒中和冠心病基本病变都在血管系统,有着共同的危险因素,流行病学表现相同,与高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、饮酒和肥胖密切相关。”还可以采用关键词记忆法,比如“残疾三级预防策略对应疾病三级预防策略,一级是针对健康人群的病因预防,二级是针对高危人群的筛检,三级是针对患者的康复。”另外可以采用对比记忆法,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血压和脑卒中等其他慢性病的主要危险因素中都包括饮酒。”

其实的记忆方式就是反复,所以考生需要反复识记以达到巩固的效果,以防概念模糊而丢分。

方法四:将知识灵活运用于实践

熟悉出题模式,在技能案例答题时应有考点敏感性,能够将知识运用到实际案例中。

比如考题“王女士,45岁,身高165cm,体重70kg,腰围88cm,血压152/90mmHg。近期体检结果空腹血糖5.8mmol/L,甘油三酯3.0mmol/L…”,考生在题干中看到个体身高、体重和腰围时就应想到先判断BMI和体型状况,看到血压、血糖和胆固醇等体检指标应能判断出是否是异常危险因素,从而在分析个体存在的健康风险和提出指导建议时能有的放矢。

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